ＳＥＧの英語多読コースと文法・語彙学習

酒井先生から、

ＳＥＧの中１の多読コースは、文法の講義も取り入れており、
「酒井先生の多読」とはまったく違う

という問題提起を受けました。

ＳＥＧの多読コースで、文法や語彙の意識的学習をとり
いれている理由を説明したいと思います。

まず、その前にお断りですが、ＳＥＧでは、多読は日本人講師が
担当しており、多読の時間には文法や語彙は基本的に教えません。

そして、多読＝多聴で、中１生は、ＣＤの音を聞きながら、
ＯＲＴなどの本を大量に読みます。　週８０分の授業中に、
最初は、１０００語くらいですが、１年後には、１００００語
位読むようになります。そして、１年間で、合計
１０万語から４０万語位を読みます。

ＳＥＧでは文法や語彙は、nativeの先生が担当していますので、
　動詞　名詞
とかの日本語での文法用語や用法は一切教えません。
　verb noun
と英語のまま教えています。また、授業はすべて英語で行われて
いるので、中学生が英語で理解できる範囲の文法を教えている
ということです。

中学１〜２年生では、文法や語彙の学習を付け加えることにより、

３時間多読していた時より、
　　８０分多読
　　８０分文法・語彙・会話・Writing
と変更した時の方が、
年間の多読語数も増え、
学校での試験の点数も上がり、
　従って、継続して多読をする生徒が増えました。

私は、日本語を介さずに、英語で考えられようになることが
英語教育では一番大事なことと思っています。

all English で授業をする限り、文法も語彙も精読
も英語を深く理解するための手段になると私は考えています。

私自身の経験でも、日本語だって、人に習ったり、本を読んで勉強した
りしてうまくなったと思います。

古川さんへ

Q4です、こんばんは。

>３時間多読していた時より、
>　　８０分多読
>　　８０分文法・語彙・会話・Writing
>と変更した時の方が、
>年間の多読語数も増え、
>学校での試験の点数も上がり、
>　従って、継続して多読をする生徒が増えました

一、英語学習者として質問させてください。
できましたら具体的な変更内容・効果を教えてはいただけないでしょうか。
（１）直接指導する語彙レベルと多読に用いるGR等の語彙レベルは同程度のものでしょうか？
（２）文法はどの程度のレベルのことを教えているのですか？
　　　教える対象の学年レベルに合わせるのか、本のレベルに合わせるのかが教えていただきたいです。
（３）多読語数は具体的にはどの程度増加したのでしょうか？
（４）ネイティブによる授業には一切の日本語が出てこないのですか？
　　　個人的には少々の母国語による補足説明は有効なものと思いました。

塾の指導要綱に関わること思いますので、問題ない範囲だけでよいので教えていただけないでしょうか。