ako さん、こんばんはー

〉たむさん、こんにちは、akoです。
〉（もしかして初めましてかもしれない、不安になってきましたので、）
〉初めまして！ akoと申します。(笑)

　　えーっ初めてでしょうか。いつも akoさん風にあたっています。
　　(なんのこっちゃ。）

〉〉簡単な記憶法を発見した！かもしれないので、書いてみます。

〉たむさんのご投稿があった時、すぐに拝見しました。
〉今ごろ、遅いレスですみません。
〉実は、どこかで聞いたことある話だなー、と、ずっと考えていたんですが、
〉ついに、思い出したんです！

〉「LLL」のシリーズの中に、絵と結びつけてお話を作ってしまうものがあり、
〉かなり感心して、何度も読んだお気に入りがあるのを思い出しました。

〉「LLL」の「Info Trail」の「Competent Stage」というレベルにある、
〉読みやすさレベルYL１．５〜２．０、語数１２０４語のコレです。

〉How to Remember Absolutely Everything (ISBN:0582461839)

〉[url:http://www.seg.co.jp/sss_review/jsp/frm_a_120.jsp?cd_syuppan=0000009229&kb_sort]

　　あー、なんかうっすらと記憶にあるような…。

〉〉荒唐無稽、論理つながりも無視。雨が降ってきたのに Nobody Got
〉〉Wet はおかしいけれど、構わないのです。タイトルが出てくればいい
〉〉だけです。

〉荒唐無稽であればあるほど、面白そうですねー。

　　そうみたいなんです。荒唐無稽なほど思い出しやすい。
　　まだほかでは応用してないんですが。

〉〉これ、霊験あらたか、万能膏薬…。自然に覚えるのを待つ派でしたが、
〉〉馬鹿馬鹿しいほどすっきり記憶できます。コツは「自分で」物語りをつくる
〉〉ことのようです。１分もあればできます。

〉連想ゲーム（むかし懐かしNHKの）のようで、楽しい超短編でした。

〉〉（これ、前にテレビで見たような気もする…。）

〉ということで、わたしは「LLL」で見た記憶を、いま確かめることが出来ました！
〉面白い投稿ありがとうございました〜。

〉〉では、Happy Reading !

〉はーい、Happy Story-Creating(←勝手に作って言ってます) !

〉PS 今日は成田講演会だったですねー。お疲れ様でしたー！
〉　　いつかまたやってくださーい。

　　は〜い、先生の講演も、そのあとの懇親会も楽しかった！
　　多読のこと話してると、どうしてこんなに楽しいのか！
　　倶楽部の会員でお手伝いしていただいた方も、はじめて
　　オフ会に参加して目を丸くしてました。「みんなタマッテ
　　るんですね〜！」という感想でした。もりもりやる気が
　　でたそうです！

　　では〜　　Happy Reading !!

akoさん、こんばんは。たむです。

How to Remember Absolutely Everything 読みました〜。
読書記録を見てもないので、初読のようです。前にセットを
買ったときにぱらぱらめくってみただけのようです。

私は場面（絵）をつないでstoryを作って覚えていましたが、こちらは
慣れた自分の家の部屋を進んでいき、覚える項目を配置していくよう
ですね。The big secret to remembering the list is to make
pictures in your head of each item inside your home.

The bigger and brighter and funnier your pictures are,
the easier they will be to remember.　/ As you imagine
each item on your list, make it bigger, make it brighter,
make it silly, make it rude, make it funny. Do this any way
you want to. これは、荒唐無稽なほど思い出しやすいという
ことですね。

強調点はちがうみたいですが、内容はそっくりですね。
イギリスの子どもは、こんな記憶法を習うんでしょうか。
楽しそうですね〜。

おもしろいと思ったのは、こんな記憶法をmemory with musclesと
表現することでした。筋肉＜力強い＜強力となっていくんでしょうか。
文字通り、筋肉モリモリの記憶くん、なのかな。

やさしい記憶（法）とむずかしい記憶（法）があると述べて、
The hard way is to repeat what you are trying to remember
over and over, like your nine times table.
とありますから、イギリスの子どもも九九の暗記には苦労してる
ようですね。

そういえば、この記憶法は、数字にはまったくダメですね。
数字は、「人群れさわぐ江戸の町　１６０３年江戸幕府はじまる」
なんてのがありましたね。昔、モールス符号を覚えるとき、合調語法
というのがありました。これは、「は」は「ハーモニカ＝ツートトト」
で覚えるというものです。でも送信・受信のスピードが速くなると、
この「ハーモニカ」が邪魔になるということでした。

数字といえば、私の車のナンバーは「１２３４」、妻の車は「５６７８」
で、見た方は皆さん大笑いしてくれるんですよ〜。

とりとめがなくなりました。
では〜　Happy Reading !!

たむさん、遅れてもAbsolutelyに返答した〜いakoです！
掲示板を見れない時期があり、投稿があったのを見落としておりました（＞＜）

〉How to Remember Absolutely Everything 読みました〜。

やったーー

〉読書記録を見てもないので、初読のようです。前にセットを
〉買ったときにぱらぱらめくってみただけのようです。

あのシリーズをセットで持っておられましたか！！（尊敬…）

〉私は場面（絵）をつないでstoryを作って覚えていましたが、こちらは
〉慣れた自分の家の部屋を進んでいき、覚える項目を配置していくよう
〉ですね。

こども対象ということも関係ありますかね。
近くで実際に見えるものから、という具体的なのが、小さい子には一番わかりやすいからかな。

〉make it silly, make it rude, make it funny. Do this any way
〉you want to. これは、荒唐無稽なほど思い出しやすいという
〉ことですね。

この３点セットが良いですね（＾＾）
Silly,rude,funny。
うん、大人の人生もコレで行くと楽しそう。

〉強調点はちがうみたいですが、内容はそっくりですね。
〉イギリスの子どもは、こんな記憶法を習うんでしょうか。
〉楽しそうですね〜。

LLLが、学校の国語の（つまり英語）副教材として使われてるとしたら、
あたしもイギリスの小学生になりたいーー
多読で擬似体験中ではありますが(笑)

〉おもしろいと思ったのは、こんな記憶法をmemory with musclesと
〉表現することでした。筋肉＜力強い＜強力となっていくんでしょうか。
〉文字通り、筋肉モリモリの記憶くん、なのかな。

あはは(笑)　記憶ってのがどうなってるのかわかりませんが、
知人に、脳も筋肉でできてます、って冗談で言う人がいますよ、
それは別の意味ですけどね〜

〉やさしい記憶（法）とむずかしい記憶（法）があると述べて、
〉The hard way is to repeat what you are trying to remember
〉over and over, like your nine times table.
〉とありますから、イギリスの子どもも九九の暗記には苦労してる
〉ようですね。

おお！　奇遇なお話！
今、九九の暗記といえば、１０の位の九九も平気でやってしまうというインド式の計算ドリルが流行で、暗記というか、、、掛け算を図形に映像化する考え方で、非常に早く２桁同士の掛け算ができる、という方法だそうです。
英語はイギリスがインドを席巻しましたが、
数学はインドに見習うと良さそうです。

〉そういえば、この記憶法は、数字にはまったくダメですね。
〉数字は、「人群れさわぐ江戸の町　１６０３年江戸幕府はじまる」
〉なんてのがありましたね。

うわ〜、その語呂合わせは初めて聞きました。なるほどー(笑)

〉昔、モールス符号を覚えるとき、合調語法
〉というのがありました。これは、「は」は「ハーモニカ＝ツートトト」
〉で覚えるというものです。でも送信・受信のスピードが速くなると、
〉この「ハーモニカ」が邪魔になるということでした。

うわ〜、それって一種のシャドウイングみたいです。

も一つ奇遇ついでですが、つい先ごろ見たお芝居で、
戦時中に通信兵をした登場人物が出る話を見て、
そういう暗号のわかる人が、暗号同士で会話する場面がありました。

それで思い出したのは、フランスにあった腕木通信！
ナポレオンの時代に、新聞の号外より早く、ニュース速報が伝わったそうで、
一種のインターネットのような役割を果たしたんだそうです。
腕木って、踏み切りにある遮断機の腕のことなんだそうです。

〉数字といえば、私の車のナンバーは「１２３４」、妻の車は「５６７８」
〉で、見た方は皆さん大笑いしてくれるんですよ〜。

掲示板画面のコッチ側でも大笑いしました〜
車に乗ったら絶対に事故も犯罪も起こせませんね（起こすわけはないですが(笑)）すぐ覚えられてしまう〜

〉とりとめがなくなりました。

とりとめない会話って愉快ですね。こうして読書の記憶が読みがえって、
結局、楽しい＋有益な会話になりました。ありがとうございましたー。

〉では〜　Happy Reading !!

たむさんもHappy Reading!!

お返事、ありがとうございます。

昨日テレビを見ていたら、インド式算数、やってました。
日本人の先生が本を出したようで、その紹介でした。

計算は苦手ですが、いろいろ細かいテクニックでやる
ようですね。「視覚化」というの、やってました。
２桁どうしの掛け算で、数を棒線で描いてやるんで
すね。でも、９８×８９なんてのはやりにくそう。
棒だらけになってしまって、筆算のほうが速そうと
思いました。

そういえば、アメリカの大学に留学した人が、日本では
数学は苦手だったが、アメリカに行ったら「天才」に
なってしまったと苦笑してました。かなり前の話ですが。

バイリンガルのお子さんにも何人か会いましたが、
幼稚園から中学卒業までアメリカにいて、英語の
ほうが自分のことばらしいお子さんが、計算は
日本語のほうが速いと言ってました。

ことばによって、特徴があるみたいですね。ちょっと
前に石原慎太郎さんが、フランス語は計算に不向き、
なんて言って、非難されてましたね。

〉〉昔、モールス符号を覚えるとき、合調語法
〉〉というのがありました。これは、「は」は
〉〉「ハーモニカ＝ツートトト」〉〉で覚える
〉〉というものです。でも送信・受信のスピードが速くなると、
〉〉この「ハーモニカ」が邪魔になるということでした。

〉うわ〜、それって一種のシャドウイングみたいです。

　　そうなんです。英語を日本語に訳してわかろうとするのと
　　似てますよね。こういうのみんなダメなんですね〜。
　　オー酒井先生は偉大なり！！

この６月で多読３周年をむかえましたが、akoさんは５年くらいに
なりますか？

では、またよろしく〜。　Happy Reading !!