Re: ←感涙の涙、企画した甲斐がありました〜

Julieさん、akoです。
抹茶アイスさん、お邪魔します。

〉「酒井先生のシャドウイング指導紹介」
〉[url:http://www.seg.co.jp/sss/information/05tadosyadow.htm]

〉この資料、本当によくまとまってます。

ああ（うるうる）、この一行で、あれやこれや色々もろもろが報われた思いですーー
涼音さん、きゃんちろさん、聞いてる〜〜？！？！
あっ、もちろんこの賛辞は自分が言われたわけではなく、
酒井先生へのお言葉であることは重々承知しておりますから〜。

〉まとめてくださった涼音さん、きゃんちろさん、ako さん、ありがとう♪

Julieさん、作成者にも配慮あるお言葉を頂きありがとうございました。
大会演目として提案した甲斐がありました〜〜！

〉そして私は、文全体で英語らしい、というところを目指したいです。
〉抹茶アイスさんへの返事というより、
〉自分の決意表明になってしまいました（爆）。

新年の抱負を語るシーズンにピッタリの投稿！
抹茶アイスさんも、Julieさんも、良いお年を〜

酒井先生，みなさん　あけましておめでとうございます
ありあけファン＠２２５万語（多読）／４万語（多聴）です

シャドウイングのこと，本当によくまとまっていてすごいと思います．
シャドウイングのグラフもシャドウイングをやっていての感覚に近いです．
ずっと前，ハミングシャドウイングが話題になったこともありますが，
子供式では最初はそんな感じですね．
そのうち，意味のある響きのように感じられてくる．
そして，だんだんと意味ある言葉のような部分が増えていき，最後に多読で出会った表現とのつながっていく．
こんな感じです．
グラフでは　１０時間→３０時間　の方向へ動いていくことですね．

次に，下のグラフ！
シャドウイング（１）とシャドウイング（２）がありますが，まさにその通り，といった感じです．
私は，シャドウイング（１）に相当する部分はほとんどがＭＴＨのＬ＆Ｒで行っていますが，シャドウイング（２）に相当する部分にはＯＲＴやＬＬＬを使っています．
途中で，シャドウイング（１）が多読を追い抜くところがありますが，Ｌ＆Ｒに関してはいつかそのようになる予感はしていたところでした．

企画してくださった方々，データを解析してくださった方々，その他関係者の方々，ありがとうございます．
とても励みになりました．
これからも楽しくリスニング系を行いたいと思いますのでよろしくお願いします．

Happy listening!!!!