Re: 成雄さま、まりあさまへ（非常に遅いレスすいません）

じゅんさん　今晩は。　まりあです。

〉でも、お返事を読んでて気づいたのですが、私は読んでるときに、wouldとか、仮定法とか完了形とかあんまり・・・というより全然気にして読んでない。
〉例えばmarryという単語が結婚っていう意味だとわかってると、結婚したのか、したいのか、してないのか・・・とかって話しの流れから想像がつくことが多いじゃないですか？だから、私は勝手に想像して読んでいるんだろうと思います。

　　日本語を読むときと同じことをしているわけですから、
自然な読み方で、それでよいのだと思います。話の流れから想像していると、
ときには、「あれ？結婚していたのかと思ったら、結婚したかっただけで、
まだしてはいなかったんだ！」なんてことがあるかも知れませんね。でも
少し後で誤解に気付いて「そういうことかー」と気付けば、別に構わない
でしょう？　
　　これが入試だと、ほんの１ページ分位で前後関係もなしに、いきなり
理解しないと、正解を出せないので、そのために文法に頼ることになり、
文法文法と『ぷんぽーそー』が騒ぐんですね。まあ、こういう出題方は
入試でもどんどんすたれているようです。　
　　でも、ビジネスでも日常生活でも前後関係なし、ということは
現実にはあり得ないので、話の流れから理解できる力があれば、それで
いいのですし、これが本来の姿です。沢山読んでいくうちに、その場で
すぐ正しく理解する力がついてきます。

〉導入部は想像できないので、わりと一語一語気にして読んでいるんです（このときは英語を頭の中の音読してます）。

　　はい。レベル２位からはストーリー性が出てきて、登場人物の背景や
舞台設定についても描かれるので、導入部を丁寧に読むのは良いと思います。

〉でも、物語が面白くなって、夢中になってて気づくと頭の中の音読もしてなくて、その代わりその文が過去形とか完了形とか仮定法とか・・・全く意識しなくなっちゃうんです。

　　夢中になれるのは、ちゃんと読めている証拠になりますね。

〉絵本とか、レベル０、１のときは、あんまりストーリーにのめりこめなかったので、
〉一語一語読んでいる感じです。

　　絵本は絵からも情報が入ることを前提に、文字の部分が説明的でない
ですし、レベル０，１は本の全部が粗筋みたいなものであまりストーリーが
ないですものね。

〉でも仮定法とか完了形がわかってるかというと、全然そんなことはないです。
〉わからない単語は飛ばす・・・っていうのと同じ感覚でwouldとかhaveとかも飛ばしています。
〉だから、実は誤解して読んでることも多いのかも。

　　だんだん誤解しなくなるので大丈夫(^^*)　　

〉どうしよう・・・もう少しレベルの低いのを読んだほうがいいのでしょうか？

　　つまらないのに無理して読まなくていいでしょう。夢中になれる
レベルが丁度良いレベルです。

〉レベル３を読み始めましたが、わからない単語が増えた・・・という感じはありますが、とりあえず（誤解しているかもしれないけど）読めてるみたいです。

　　ある程度わからない単語のあるものを読んでいって、何度か出会う
うちに『そうか！』と腑に落ちて語彙が増えるのです。知らない単語の
ない本だけ読んでいたら増えるはずありませんから。目安は「楽しめるか」
です。　

〉絵本読んだほうがいいんでしょうか？
〉絵本・・・というかGR以外のものって結構苦手なんですよね。

　　すきずきですから、自分の楽しめる方にしまょう。
楽しめるものを読むのが一番効果がありますから安心して。　　　

まりあさん、こんにちは。TAKAMIです。

〉　　日本語を読むときと同じことをしているわけですから、
〉自然な読み方で、それでよいのだと思います。話の流れから想像していると、
〉ときには、「あれ？結婚していたのかと思ったら、結婚したかっただけで、
〉まだしてはいなかったんだ！」なんてことがあるかも知れませんね。でも
〉少し後で誤解に気付いて「そういうことかー」と気付けば、別に構わない
〉でしょう？　
〉　　これが入試だと、ほんの１ページ分位で前後関係もなしに、いきなり
〉理解しないと、正解を出せないので、そのために文法に頼ることになり、
〉文法文法と『ぷんぽーそー』が騒ぐんですね。まあ、こういう出題方は
〉入試でもどんどんすたれているようです。　
〉　　でも、ビジネスでも日常生活でも前後関係なし、ということは
〉現実にはあり得ないので、話の流れから理解できる力があれば、それで
〉いいのですし、これが本来の姿です。沢山読んでいくうちに、その場で
〉すぐ正しく理解する力がついてきます。

中３と中１のわが子を含め
子供たちと接する機会があるのですが
ここで、まりあさんが話している英語力を
（ｓｓｓの基本と通じるのだと思いますが）
子供たちが持つことができたらどんなに
すばらしいかと思います。
学校英語で苦労している子供は多いし
得意な子供でも後になって役にたたなかったり・・・
sss学習法が、一日も早く小、中学校でも
採用されることを望みます。
私も少しづつ、まわりのこどもたちや友人に
薦めています。

〉じゅんさん　今晩は。　まりあです。
まりあさん　こんばんわ。じゅんです。

〉話の流れから理解できる力があれば、それで
〉いいのですし、これが本来の姿です。沢山読んでいくうちに、その場で
〉すぐ正しく理解する力がついてきます。

そうなのかなぁ・・・？このあたりはまだ半信半疑だったりします（はははっ、酒井先生ごめんなさい）。

〉〉でも仮定法とか完了形がわかってるかというと、全然そんなことはないです。
〉〉わからない単語は飛ばす・・・っていうのと同じ感覚でwouldとかhaveとかも飛ばしています。
〉〉だから、実は誤解して読んでることも多いのかも。

〉　　だんだん誤解しなくなるので大丈夫(^^*)　

本当にそうなるといいなぁ。でも、ストーリーに夢中になっちゃうと、使われている一語一語に気を配ってないんです。そんな読み方でも、ちゃんと頭に残ってくれるのかなぁ？

〉　　つまらないのに無理して読まなくていいでしょう。夢中になれる
〉レベルが丁度良いレベルです。

〉〉レベル３を読み始めましたが、わからない単語が増えた・・・という感じはありますが、とりあえず（誤解しているかもしれないけど）読めてるみたいです。

〉　　ある程度わからない単語のあるものを読んでいって、何度か出会う
〉うちに『そうか！』と腑に落ちて語彙が増えるのです。知らない単語の
〉ない本だけ読んでいたら増えるはずありませんから。目安は「楽しめるか」
〉です。　

〉〉絵本読んだほうがいいんでしょうか？
〉〉絵本・・・というかGR以外のものって結構苦手なんですよね。

〉　　すきずきですから、自分の楽しめる方にしまょう。
〉楽しめるものを読むのが一番効果がありますから安心して。　

力強いお言葉を、ありがとうございます。
楽しめてるんだからいいはず・・・って自分に言い聞かせてるんだけど、
ときどき、不安になります。
そんなとき、この掲示板に来て、こういうメッセージをもらえると
とても安心できます。
まりあさん、本当にありがとうございます。

では、Happy reading!!