Re: 145万語達成しました。

kikuhiroです。こんにちは。

〉　この調子で音読・シャドウイングを続けていけば、とても力がつくと思います。音だけを先に聞いて音を覚えてからテキストを見るのも是非是非やってみてくださいね。（もうしてらっしゃる？）

パターンとしてこんな感じでやっています。

1.一日のビニエットを勉強する最初の日(ビニエットの半分を中心に学習)：

３０分位静聴→３０分間ディクテーション→３０分位精読(意味も調べる)→３０分間シャドーイング→１時間位音読

2.２日目以降２週間目まで：

１時間15分位シャドーイング→２０分位ディクテーション→１時間位音読

但し２週間目の日曜日にもう一度ビニエットの後半について、１と同様に学習する。

このほかに賛否両論ありますが、和訳を英訳に変える(英作文）もしています。

えーっとこんな感じですが、音を覚えてからテキストを見るというのは１週間とかかけて初めてテキストを見るということでしょうか。あと文章が簡単に感じるのが不安です。というのはどこがわからないのかわからないからです。明らかにこの文法わからんというのがないんです。徹底的に調べる気が起こらない。これでよいのかちょっと不安です。

アドバイスよろしくお願いします。

〉kikuhiroです。こんにちは。

〉〉　この調子で音読・シャドウイングを続けていけば、とても力がつくと思います。音だけを先に聞いて音を覚えてからテキストを見るのも是非是非やってみてくださいね。（もうしてらっしゃる？）

〉パターンとしてこんな感じでやっています。

〉1.一日のビニエットを勉強する最初の日(ビニエットの半分を中心に学習)：

〉３０分位静聴→３０分間ディクテーション→３０分位精読(意味も調べる)→３０分間シャドーイング→１時間位音読

〉2.２日目以降２週間目まで：

〉１時間15分位シャドーイング→２０分位ディクテーション→１時間位音読

〉但し２週間目の日曜日にもう一度ビニエットの後半について、１と同様に学習する。

〉このほかに賛否両論ありますが、和訳を英訳に変える(英作文）もしています。

〉えーっとこんな感じですが、音を覚えてからテキストを見るというのは１週間とかかけて初めてテキストを見るということでしょうか。あと文章が簡単に感じるのが不安です。というのはどこがわからないのかわからないからです。明らかにこの文法わからんというのがないんです。徹底的に調べる気が起こらない。これでよいのかちょっと不安です。

〉アドバイスよろしくお願いします。

　私が気になるのは、
　〉３０分位静聴→３０分間ディクテーション
　の部分です。
　　ディクテーションというのは、優れた学習法だと思うのですが、聞きとれない部分をあまり何回も何回も
　意味をとろうと聞いていると、脳が勝手に「その音によく似たカタカナ発音の単語」を探しはじめてしまいがちです。
　前後の文章の意味から聞こえない部分を推測しようとしたら（たいていの人はそうすると思いますが）
　余計にこの傾向が強化されてしまいます。
　　私個人としては、数回聞いて聞き取れない部分は、脳がカタカナモードになる前に、さっとテキストを見て、自分が
　聞こえた通りの音と単語（そして意味）を頭に焼き付ける方がいいのでは、と思います。そして、
　シャドウイングの量を増やして同じ音が同じ速さで出せるようにした方が、よく聞こえるようになると思います。

　
　
　〉えーっとこんな感じですが、音を覚えてからテキストを見るというのは１週間とかかけて初めてテキストを見るということでしょうか。

　　　その通りで、１週間とかかけて音を覚えてからテキストを見るということです。
　　強力なカタカナ発音を脳から排除し、脳が耳だけからの情報に頼って情報処理できるようになるためには
　　まず音だけを（なんとなくでも）覚えて、それから文章を読む・意味をとる、という順序で訓練するのが近道
　　と思います。そうすることによって、知っているはずの単語を聞き取れない、ということが減ってきます。

　　　しかし、一日分のビニエットの半分（１分ちょっとくらい？）を３０分静聴されているなら
　　かなり音を覚えているのではないですか？
　　いまのテキストは、現在なさっているように学習されたらいいと思います。
　　ただし、先に述べたように、ディクテーションには時間をかけすぎない方がよいと思います。

　　また、おすすめなのが、いまやっているテキストと並行して、違う月の「ビジネス英語」のビニエット１か月分をＭＤに編集して
　　聴きまくっておくことです。これは時間のあるときにぼーっときいているだけでいいです。歌を聴いている気持ちです。
　　できそうなら、そっくりの音をだして一緒にシャドウイングしてみるのもいいかもしれません。（鼻歌程度の気持ちで）
　　無理に意味をとろうとすると、脳が聞こえた音に似ているカタカナ英単語をさがしてしまいます。
　　３か月も聞いていれば、ぼやっと「次はこういうことをいうな（意味ではなく音です、念のため）」というのを自然に覚えます。
　　いまのテキストの学習が進んでくると自然に分かる部分も増えてくると思います。
　　　そして今のテキストが終わり、ＭＤで聴きまくったテキストにうつり、そこではじめてテキストを見て精読なりディクテーションなり
　　をしたならまた一段と力がつくのではないでしょうか。ビジネス英会話を３か月分やりとおせば、そしてできるなら６ヶ月分やれば
　　かなりの実力者と思います。

　　もし、発音記号の識別があいまいなら、何か発音の本を買ってなんとか個々の音の区別が
　　できるようにしておくのも、カタカナの強力な干渉を排除する有効な手段と思います。
　　
　>あと文章が簡単に感じるのが不安です。というのはどこがわからないのかわからないからです。明らかにこの文法わからんというのがないんです。徹底的に調べる気が起こらない。これでよいのかちょっと不安です。

　 　別に不安に感じることはないと思いますよ。ビジネス英会話は、そんなにひねった言い方はでてきません。
　　どんどんシャドウイングして吸収あるのみと思います。
　
　〉このほかに賛否両論ありますが、和訳を英訳に変える(英作文）もしています。

　　シャドウイングして自分の血肉になったビニエットなら、和訳から英訳も容易と思います。
　　和訳といっても、そこまで何回も音読されたなら、もはや和訳というよりイメージとして
　　脳に蓄積されているのではないかと思います。自分のもっているイメージ（日本語）をすぐに
　　英語にできるか確認するという意味では英作文は有効と思います。
　　kikuhiroさんは、将来TOEFLを受験されるのでしたら必ずエッセイライティングがありますし、
　　そのとき本当に役立つのは自分の血肉になった表現です。「この語法で正しかったかな」
　　などと考え出したらもう時間切れです。私はTOEFL用のライティングの参考書を３冊ほど
　　やったことがありますが、何を主題にするか、どういう論理構成でいくかを考えるのに
　　に時間をとられるし、それを手が止まることなく書いていかなければ制限時間内に規定WORD数に
　　達しないという感じでした。
　　ビジネス英語にかぎらず、ＧＲのシャドウイング・音読で自分が自信を持って使える表現を蓄積しておくことはとても大切と思います。

　　TOEIC用の学習は本当の実力にならないという意見がありますが、アウトプット（スピーチ・エッセイ）
　　等をはかる方法がない、という点ではうなずけます。しかし、リスニングセクションをきちんと聞き取れる
　　ようになるのはとても重要と思いますし、これが聞き取れるようになるのは実力の向上以外何もの
　　でもないと思います。留学を考えておられるなら、講義が聞き取れないほど悲しいことはないと
　　思いますし、たぶんTOEICやビシネス英語のようなクリアな音声で話してくれないでしょう。

　　TOEICのリーディングセクションについては、いまなさっている多読で十分でしょう。
　　TOEICでは情報をザッピングする能力が主に問われていると思いますし、それよりはむしろ専攻したい
　　分野の多読の方がよほど将来のためでしょう。専門書の多読をしておけば、カタカナリスニング
　　をかなり補えるのではないでしょうか。
　　文法や語彙は、多読＋シャドウイングで基礎を盤石にされてからでよいと思います。
　　

kikuhiroです。こんにちは。アドバイスありがとうございます。

〉　　私個人としては、数回聞いて聞き取れない部分は、脳がカタカナモードになる前に、さっとテキストを見て、自分が
〉　聞こえた通りの音と単語（そして意味）を頭に焼き付ける方がいいのでは、と思います。そして、
〉　シャドウイングの量を増やして同じ音が同じ速さで出せるようにした方が、よく聞こえるようになると思います。

わかりました。ディクテーションは少し再考の余地があると思いました。単純にその分シャドーイングにまわせばよいでしょう。

〉　　　その通りで、１週間とかかけて音を覚えてからテキストを見るということです。
〉　　強力なカタカナ発音を脳から排除し、脳が耳だけからの情報に頼って情報処理できるようになるためには
〉　　まず音だけを（なんとなくでも）覚えて、それから文章を読む・意味をとる、という順序で訓練するのが近道
〉　　と思います。そうすることによって、知っているはずの単語を聞き取れない、ということが減ってきます。

これも変更します。あまり我流でやるとあまりいいことありませんので。ただ音読したあとのほうがシャドーイングもうまくできるので悩むところですが。

〉　　また、おすすめなのが、いまやっているテキストと並行して、違う月の「ビジネス英語」のビニエット１か月分をＭＤに編集して
〉　　聴きまくっておくことです。これは時間のあるときにぼーっときいているだけでいいです。歌を聴いている気持ちです。
〉　　できそうなら、そっくりの音をだして一緒にシャドウイングしてみるのもいいかもしれません。（鼻歌程度の気持ちで）
〉　　無理に意味をとろうとすると、脳が聞こえた音に似ているカタカナ英単語をさがしてしまいます。
〉　　３か月も聞いていれば、ぼやっと「次はこういうことをいうな（意味ではなく音です、念のため）」というのを自然に覚えます。
〉　　いまのテキストの学習が進んでくると自然に分かる部分も増えてくると思います。
〉　　　そして今のテキストが終わり、ＭＤで聴きまくったテキストにうつり、そこではじめてテキストを見て精読なりディクテーションなり
〉　　をしたならまた一段と力がつくのではないでしょうか。ビジネス英会話を３か月分やりとおせば、そしてできるなら６ヶ月分やれば
〉　　かなりの実力者と思います。

これは少し無理です。できればよいのですが。多読と並行してやると時間は残りませんので。

〉　　もし、発音記号の識別があいまいなら、何か発音の本を買ってなんとか個々の音の区別が
〉　　できるようにしておくのも、カタカナの強力な干渉を排除する有効な手段と思います。

昔ウダ式３０音発音トレーニング？なるものをやったので発音記号は読めます。

〉　　kikuhiroさんは、将来TOEFLを受験されるのでしたら必ずエッセイライティングがありますし、
〉　　そのとき本当に役立つのは自分の血肉になった表現です。「この語法で正しかったかな」
〉　　などと考え出したらもう時間切れです。私はTOEFL用のライティングの参考書を３冊ほど
〉　　やったことがありますが、何を主題にするか、どういう論理構成でいくかを考えるのに
〉　　に時間をとられるし、それを手が止まることなく書いていかなければ制限時間内に規定WORD数に
〉　　達しないという感じでした。
〉　　ビジネス英語にかぎらず、ＧＲのシャドウイング・音読で自分が自信を持って使える表現を蓄積しておくことはとても大切と思います。

そうですね。TOEICが７００点くらいに達したらTOEFLを受けてみようと思っています。TOEFLの問題構成がまったくわからないのですが、どうやらTOEICより難しそうですね。

）留学を考えておられるなら、講義が聞き取れないほど悲しいことはないと
〉　　思いますし、たぶんTOEICやビシネス英語のようなクリアな音声で話してくれないでしょう。

留学に関しては少し大きく出すぎたかなと思います。資金面もそうですし英語力もそうです。TOEFL６００点なんて簡単には取れないでしょう。最近将来の夢に関して、バブル崩壊といった感じです。

>専攻したい
〉　　分野の多読の方がよほど将来のためでしょう。専門書の多読をしておけば、カタカナリスニング
〉　　をかなり補えるのではないでしょうか。
〉　　文法や語彙は、多読＋シャドウイングで基礎を盤石にされてからでよいと思います。

専攻したい本ですが、まだ経済学書とかは読めません。しかし経済の一般書でどうしても将来読んでおきたいという本が出てきたので買ってしまいました。邦題で世界を不幸にしたグローバリズム？というものと、ライヤーズポーカーというものを買いました。ま、いつになったら読めるようになるのかなと思いました。

では、大変参考になりました。　

〉〉　　　その通りで、１週間とかかけて音を覚えてからテキストを見るということです。
〉〉　　強力なカタカナ発音を脳から排除し、脳が耳だけからの情報に頼って情報処理できるようになるためには
〉〉　　まず音だけを（なんとなくでも）覚えて、それから文章を読む・意味をとる、という順序で訓練するのが近道
〉〉　　と思います。そうすることによって、知っているはずの単語を聞き取れない、ということが減ってきます。

〉これも変更します。あまり我流でやるとあまりいいことありませんので。ただ音読したあとのほうがシャドーイングもうまくできるので悩むところですが。

　私の書いた方法も、我流といえば我流なので、無理にあわせることはないと思いますよ。
　いま、kikuhiroさんは、「ビジネス英会話」の世界を脳に蓄積しはじめたところだと
　思いますので、こころゆくまで音読し、シャドウイングする、というやりかたをして
　全く悪くないと思います。それが軌道にのってから「音を覚えてからテキストを見る」
　「聞こえたままを（意味を考えず）いきなり口にだしてみる」ということをしてもよいの
　ではと思います。

　私もまだまだまだ発展途上です。実は現在聞いているラジオ英語って、朝の支度途中にながら聞き
　している基礎英語２，３だけなんです。このうち基礎英語２はイギリス英語で少し集中力がいります。
　特に基礎２のネイティブ講師同士の雑談（毎回あります）をシャドウイングしそこなって「あれっ」と
　思うことはしょっちゅうです。月末に月の歌といって英米の大ヒットソングをとりあげるコーナー
　もあり、ここでも歌詞がきけなかったり、簡単なはずの単語をカタカナ英語で覚えているのを
　よく発見します。でも、地道にカタカナでない英語を脳に焼き付けていくしかないとあきらめています。
　お互い耳の力の向上に頑張っていきましょうね！