ちょっと思いついたのですが

こんにちは。
時々お邪魔しています。多読初心者、２７万語くらいのぷぷと申します。

思いついたのですけどね、このＳＳＳに出会えたことは本当に嬉しく楽しく、
有り難いことだと感謝の日々なのですけどね。
これだけだとどうも、多読に偏りがちで、酒井先生の提案の「シャドーイング」には
なかなか手が回らないという方も多いのではないかと思うのです。
音声面での指導が薄いのでは？　という指摘もこれまでもいくつかありましたよね。

それは多読には１００万語！というはっきりした最初の目標があることが大きい
のではないかと思ったのです。私も毎日（今日は○○語読めた。ふふふ・・）
と、楽しみに読んでいます。１０万語ごとの区切りにはここに報告して、
絶対１００万語読んで、参加者名簿に赤字で「祝！」って書いてもらうんだあ！

こういうのがシャドーイングでもあったらどうでしょう？
何時間シャドーイングした！　というのを報告しあったりすれば楽しいし、
それにそもそも、多読での１００万語のように、シャドーイングでも何時間とか
最初の目標値があれば、始めやすいですよね。
そのためには、シャドーイングに関してのデータもある程度は必要でしょう。
まず何時間やれば、どのくらいの効果がでるのかといったような。
または、どのスピードのもので始めたらよいのかとか。

または、多読１０万語ごとに、そのなかで面白かったテキストをシャドーイング
すること！　とするとか。
なにか、楽しい多読と絡めた形で、音としての英語に触れる方法はないかなあ？
映画をたくさん見る、でもいいのですが、どうしても読むことだけを重視している
印象になりがちなところが、まだまだこのサイトの発展の余地があるところでは
ないかと思うのです。

特にここは社会人くらいの年齢の方が多いようで、その場合はこれまでの
それぞれの経験から、意識して洋画を見たり・・・自分で自分の英語への触れ方を
修正できるでしょう。
でも先日、中学生の方の書き込みがありましたよね。
これからＳＳＳが、中学生など、初めて英語に触れるという人へもその方法を
指導するというなら、もう少し工夫の余地があるのではと思います。

英語教育の専門家というのでもないのに、長々と失礼しました。
これからもよろしくお願いいたします。

こんばんは

〉音声面での指導が薄いのでは？　という指摘もこれまでも
いくつかありましたよね。

そうなんです。結局本の方が手軽なのですね、どうも
シャドーイングはなかなか続ける人がいなくて、
その結果「どうすればどうなる」っていうのが言いにくくて、
指導が薄いわけです。

〉こういうのがシャドーイングでもあったらどうでしょう？
〉何時間シャドーイングした！　というのを報告しあったりすれば楽しいし、
〉それにそもそも、多読での１００万語のように、
シャドーイングでも何時間とか〉最初の目標値があれば、始めやすいですよね。
〉そのためには、シャドーイングに関してのデータもある程度は必要でしょう。
〉まず何時間やれば、どのくらいの効果がでるのかといったような。
〉または、どのスピードのもので始めたらよいのかとか。

それが鶏と卵の関係で、データが少ないからシャドーイングを
はじめられない、はじめる人が少ないからデータが集まらない・・・

けれども４月からはシャドーイングのプログラムを作るために
これまでにないほど力を入れます。成果がどう出るかは
神のみぞ知るだけど、楽しみにしていてください。

実際、社会人で、２ヶ月、１日１５分で、ずいぶん英語の音に
近くなった人たちがいるのです。だからかなり自信はあるし、
これがいちばん効果がありそうだという確信はあるんですが、
まだデータが少ない。もうちょっとお待ちください。

〉または、多読１０万語ごとに、そのなかで面白かったテキストをシャドーイング
〉すること！　とするとか。
〉なにか、楽しい多読と絡めた形で、音としての英語に触れる方法はないかなあ？
〉映画をたくさん見る、でもいいのですが、どうしても読むことだけを重視している
〉印象になりがちなところが、まだまだこのサイトの発展の余地があるところでは
〉ないかと思うのです。

そうですね。いまぼくがすすめる音声材料としては、
朗読テープ、ＣＤ
インターネットラジオのニュース
映画のＤＶＤ
などがあります。

今後音声関係の提案を充実していきたいと思っています。
とくに中学生には音を大事に大事にしてほしいので、
楽しく聞けてくりかえせる材料を探しています。

ご提案ありがとうございました。
これからもなんでも意見や感想をお願いします。