８ヶ月遅れの100万語通過報告

カビが生えていそうな周回遅れの報告で恐縮ですが……、
2010年2月から多読を始め、同年5月に100万語を通過しました。
読んだ本はGR78冊、児童書57冊(絵本1冊含)、計135冊。
内訳は下記のとおりです。

PGR0：1冊
CER0：3冊
OBM0：4冊

PGR1：3冊
PAR1：2冊
CER1：4冊
OBM1：8冊
S-ELT1：1冊

PGR2：8冊
PAR2：1冊
CER2：5冊
MMR2：3冊
OBM2：12冊

PGR3：6冊
PAR3：1冊
CER3：1冊
MMR3：3冊
OBM3：10冊
MMR4：2冊

A Jigsaw Jones Mystery #1, 2, 4, 6, 7, 22
Rainbow Magic:The Raingbow Fairies #1-7
Magic Tree House #1-4
The Cobble Street Cousins #1, 2
The Third-Grade Detectives #1, 2
A to Z Mysteries #1-12(A-L)
Capital Mysteries #1-4
The Secrets of Droon #1-4
Sarah, Plain and Tall #1-4

Sharon Creech
・Love That Dog
・Hate That Cat
・Granny Torrelli Makes Soup
・Pleasing the Ghost

Jacqueline Wilson
・Lizzie Zipmouth
・The Cat Mummy

The Owl and the Pussycat(Edward Lear)※絵本
Frindle(Andrew Clements)
George's Marvelous Medicine(Roald Dahl)
Necklace of Raindrops: and Other Stories(Joan Aiken)
Because of Winn-Dixie(Kate DiCamillo)
Number The Stars(Lois Lowry)※100万語通過本

読み飛ばしたわけでもないのに意味をつかめなかった話があります。
As the inspector Said and Other Stories(OBM3)収録の最後の短編です。
読み直しても「？？」と腑に落ちないまま……。
結局「まあいいや」と次の本に取りかかりましたけど(苦笑)。

Jigsaw Jonesで児童書デビューしました。
児童書は手強いと聞いていたので読めるか不安でしたが、
#1のI was in my office〜に続くOkay, actually〜の出だしがもうおかしくて(笑)。
相談に来た近所の子が泣き出したら、Kleenexの箱を手渡し、
In this line work, you see a lot of tears. It pays to keep Kleenex around ...なんて、
ハードボイルドを気取った語り口が楽しかったです。

Lizzie ZipmouthはGR以外で聞き読みした初めての児童書です。
最初は速さにびっくりしましたが、聞いているうちに慣れました(習うより慣れろか)。
Lizzieはずっとzipmouthのままかと心配していたら……。
Great grandmaのコレクションは素晴らしい(でも夜になったら動き出しそうで怖くもある ^_^;)
コレクターには垂涎ものだと思います(笑)。

Alex Riderのグラフィックノベル(漫画)も読みました(語数はカウントしていません)。
すべての台詞を理解できたとは言えませんが、
絵に助けられて一気読みできました。
吹きだしの中が全部大文字なのはちょっと目が疲れましたが(^_^;
原作を読むのが楽しみです(まだ未読です)。

100万語を超えての感想ですが、英文の読み方がつかめてきた、
読む基礎体力が付いてきたという気分です。

中学と高校で合わせて６年、英語の勉強をしているのに英語が身に付かないという話、
よく聞きますし、私もそう思っていました。
でも考えてみれば、週に数時間、英語の授業を日本語で受けているのであって、
６年間英語漬けになっていたわけではありません。
もし外国人が「週に数時間、日本語を母語で学んでいるけど、全然身に付かない」
と言ったら「そりゃ身に付かないよ」と私は思うでしょう。同じことですね(苦笑)。

しかし多読をやってみて、学校の英語教育に感謝したのも確かです。
 I have a pen. /  I love you. / This is a pen./ I am a student. がわかるなら十分という、
多読のスタートラインに立てる基礎を築いてくれたのは学校英語ですから。

私は読むのが好きで、日本語ならば
教科書や課題図書等以外もいろいろ読んできました。
けれど、英語では教科書に載っていた作品を授業で細切れに習っただけ。
圧倒的にインプットが足りなかったのだと、
100万語に近づいてようやく気付きました(鈍い)。
（アウトプットも足りていませんが……）

やさしい文章から始めるのもポイントですね。
考えてみれば日本語の本も、漢字の少ないやさしい文章から読み始めたのですから。
漢字やことわざや慣用句を義務教育で９年かけて覚えながら、
たくさんの作品に触れてきた、それで一般書が読めるようになった今があるのに、
その過程を忘れてしまったように英語ではいきなりPBに手を出す……
読めなくて当たり前でした(^_^;

100万語で何でもスラスラ読めるようになる保証はありません(個人差があると思います)。
けれど、単語の拾い読みしかできなかった私が、
英語の本(まだ一部の児童書に限られてますが）を読めるようになったのは、
100万語に到る過程での大きな変化だと思っています。

読める言語が増えた喜び、広がった読書の楽しさ、多読で得た財産です。
Happy Reading!で続けていこうと思います。
長々と失礼しました。

かつらぎさん、こちらでははじめまして。たかぽんです。
100万語通過、おめでとうございます！！！　（すっかり出遅れで、すみません。。）

〉カビが生えていそうな周回遅れの報告で恐縮ですが……、
〉2010年2月から多読を始め、同年5月に100万語を通過しました。
〉読んだ本はGR78冊、児童書57冊(絵本1冊含)、計135冊。
〉内訳は下記のとおりです。

〉PGR0：1冊
〉CER0：3冊
〉OBM0：4冊

〉PGR1：3冊
〉PAR1：2冊
〉CER1：4冊
〉OBM1：8冊
〉S-ELT1：1冊

〉PGR2：8冊
〉PAR2：1冊
〉CER2：5冊
〉MMR2：3冊
〉OBM2：12冊

〉PGR3：6冊
〉PAR3：1冊
〉CER3：1冊
〉MMR3：3冊
〉OBM3：10冊
〉MMR4：2冊

〉A Jigsaw Jones Mystery #1, 2, 4, 6, 7, 22
〉Rainbow Magic:The Raingbow Fairies #1-7
〉Magic Tree House #1-4
〉The Cobble Street Cousins #1, 2
〉The Third-Grade Detectives #1, 2
〉A to Z Mysteries #1-12(A-L)
〉Capital Mysteries #1-4
〉The Secrets of Droon #1-4
〉Sarah, Plain and Tall #1-4

〉Sharon Creech
〉・Love That Dog
〉・Hate That Cat
〉・Granny Torrelli Makes Soup
〉・Pleasing the Ghost

〉Jacqueline Wilson
〉・Lizzie Zipmouth
〉・The Cat Mummy

〉The Owl and the Pussycat(Edward Lear)※絵本
〉Frindle(Andrew Clements)
〉George's Marvelous Medicine(Roald Dahl)
〉Necklace of Raindrops: and Other Stories(Joan Aiken)
〉Because of Winn-Dixie(Kate DiCamillo)
〉Number The Stars(Lois Lowry)※100万語通過本

いい本で通過されましたね。

〉読み飛ばしたわけでもないのに意味をつかめなかった話があります。
〉As the inspector Said and Other Stories(OBM3)収録の最後の短編です。
〉読み直しても「？？」と腑に落ちないまま……。
〉結局「まあいいや」と次の本に取りかかりましたけど(苦笑)。

私も読んだような気がしますが、印象に残ってないところからすると、
よくわからなかったに違いない。。
まぁ、気にしないことですね（笑）。

〉Jigsaw Jonesで児童書デビューしました。
〉児童書は手強いと聞いていたので読めるか不安でしたが、
〉#1のI was in my office〜に続くOkay, actually〜の出だしがもうおかしくて(笑)。
〉相談に来た近所の子が泣き出したら、Kleenexの箱を手渡し、
〉In this line work, you see a lot of tears. It pays to keep Kleenex around ...なんて、
〉ハードボイルドを気取った語り口が楽しかったです。

いいですねぇ。（読んだことないんですが…）

〉Lizzie ZipmouthはGR以外で聞き読みした初めての児童書です。
〉最初は速さにびっくりしましたが、聞いているうちに慣れました(習うより慣れろか)。
〉Lizzieはずっとzipmouthのままかと心配していたら……。
〉Great grandmaのコレクションは素晴らしい(でも夜になったら動き出しそうで怖くもある ^_^;)
〉コレクターには垂涎ものだと思います(笑)。

すごく誘われますね。（Lizzie Zipmouth も、まだ。。）

〉Alex Riderのグラフィックノベル(漫画)も読みました(語数はカウントしていません)。
〉すべての台詞を理解できたとは言えませんが、
〉絵に助けられて一気読みできました。
〉吹きだしの中が全部大文字なのはちょっと目が疲れましたが(^_^;
〉原作を読むのが楽しみです(まだ未読です)。

漫画があるんですねぇ。（語数カウントしていいと思いますよ）

〉100万語を超えての感想ですが、英文の読み方がつかめてきた、
〉読む基礎体力が付いてきたという気分です。

そうですよね。慣れてくるんですね。

〉中学と高校で合わせて６年、英語の勉強をしているのに英語が身に付かないという話、
〉よく聞きますし、私もそう思っていました。
〉でも考えてみれば、週に数時間、英語の授業を日本語で受けているのであって、
〉６年間英語漬けになっていたわけではありません。
〉もし外国人が「週に数時間、日本語を母語で学んでいるけど、全然身に付かない」
〉と言ったら「そりゃ身に付かないよ」と私は思うでしょう。同じことですね(苦笑)。

いや、まったく、おっしゃるとおりだと思います。

〉しかし多読をやってみて、学校の英語教育に感謝したのも確かです。
〉 I have a pen. / I love you. / This is a pen./ I am a student. がわかるなら十分という、
〉多読のスタートラインに立てる基礎を築いてくれたのは学校英語ですから。

これも、まったく、その通りだと思います。
他の外国語をあらためてやってみると、わかります。ほんと、苦労しますもの。
英語は、学校英語に基礎を築いてもらってたんだなぁ、と痛感します。

〉私は読むのが好きで、日本語ならば
〉教科書や課題図書等以外もいろいろ読んできました。
〉けれど、英語では教科書に載っていた作品を授業で細切れに習っただけ。
〉圧倒的にインプットが足りなかったのだと、
〉100万語に近づいてようやく気付きました(鈍い)。
〉（アウトプットも足りていませんが……）

いやほんとに、圧倒的にインプットが足りなかったんですよね。
やさしい英語の本が学校にたくさんあったら（または、GRなどの存在を知っていたら）、
読みまくってただろうになぁ・・・と思われます。

〉やさしい文章から始めるのもポイントですね。
〉考えてみれば日本語の本も、漢字の少ないやさしい文章から読み始めたのですから。
〉漢字やことわざや慣用句を義務教育で９年かけて覚えながら、
〉たくさんの作品に触れてきた、それで一般書が読めるようになった今があるのに、
〉その過程を忘れてしまったように英語ではいきなりPBに手を出す……
〉読めなくて当たり前でした(^_^;

そうですよね。「解読」になってしまう。

〉100万語で何でもスラスラ読めるようになる保証はありません(個人差があると思います)。
〉けれど、単語の拾い読みしかできなかった私が、
〉英語の本(まだ一部の児童書に限られてますが）を読めるようになったのは、
〉100万語に到る過程での大きな変化だと思っています。

すんごい変化ですよね。

〉読める言語が増えた喜び、広がった読書の楽しさ、多読で得た財産です。
〉Happy Reading!で続けていこうと思います。
〉長々と失礼しました。

嬉しさのあふれるご報告で、こちらまで嬉しくなりました。ありがとうございました。
これからも Happy Reading!

たかぽんさん、レスありがとうございます。

〉100万語通過、おめでとうございます！！！　（すっかり出遅れで、すみません。。）

いえいえ、私の報告自体遅かったですから、お気になさらず。

〉〉Number The Stars(Lois Lowry)※100万語通過本

〉いい本で通過されましたね。

10歳の女の子が命がけですからねぇ。
第二次大戦のヨーロッパ戦線というと、
パリ陥落やノルマンディー上陸が有名ですが
（↑知っているのは名前だけ、詳しくは知りません ^_^;）
北欧も大変だったんだなぁ、と。
考えてみれば、デンマークはドイツと地続きですもんね。
（首都コペンハーゲンは島にあるけど）

〉〉読み飛ばしたわけでもないのに意味をつかめなかった話があります。
〉〉As the inspector Said and Other Stories(OBM3)収録の最後の短編です。
〉〉読み直しても「？？」と腑に落ちないまま……。
〉〉結局「まあいいや」と次の本に取りかかりましたけど(苦笑)。

〉私も読んだような気がしますが、印象に残ってないところからすると、
〉よくわからなかったに違いない。。
〉まぁ、気にしないことですね（笑）。

お読みになりましたか。
唇の動きを読む女の子の話は面白かったんですけどね。

〉〉Alex Riderのグラフィックノベル(漫画)も読みました(語数はカウントしていません)。

〉漫画があるんですねぇ。（語数カウントしていいと思いますよ）

作画は日本人２人組みたいです。
語数のデータが見つからなかったので、カウントは自分でやるしかないのですが、
数えるのがメンドクサイ……のが語数に入れなかった理由です。根性無しです(^_^;

〉〉しかし多読をやってみて、学校の英語教育に感謝したのも確かです。
〉〉 I have a pen. / I love you. / This is a pen./ I am a student. がわかるなら十分という、
〉〉多読のスタートラインに立てる基礎を築いてくれたのは学校英語ですから。

〉これも、まったく、その通りだと思います。
〉他の外国語をあらためてやってみると、わかります。ほんと、苦労しますもの。
〉英語は、学校英語に基礎を築いてもらってたんだなぁ、と痛感します。

ラテン語をやってらっしゃるんですよね。
ブログを拝見していると順調そうにお見受けしますが。
そういえば、うちにもなぜか「ラテン語のしくみ」があります(笑)。
３分の１ぐらい読んで投げたようです(栞がはさんだままになっている)。
でも読んだはずの３分の１の内容も忘れてしまってます(苦笑)。

基礎がある程度染み付くまでは、繰り返しやるしかないのかな〜と最近思います。
繰り返し聞く、読む、話す、書く……。
ネイティブだと最初は家族が教えていきますよね。
車を指して"Car, a blue car."とか、赤い花を見せて"Red."とか。
この"Car"や"Red"をやってくれる人がいないなら、
最初はわかる言語の説明を使うしかないのかな〜と。
基礎を築くって難しいですね。

〉いやほんとに、圧倒的にインプットが足りなかったんですよね。
〉やさしい英語の本が学校にたくさんあったら（または、GRなどの存在を知っていたら）、
〉読みまくってただろうになぁ・・・と思われます。

たかぽんさんは読みまくって「英語楽しい」と思う学生になってたかもしれませんね。
私は……学生時代だったら「英語の本だ」って遠巻きに見ていたかもしれません(苦笑)。
大嫌いではなかったけど、やっぱり苦手でしたから(笑)。
それに今は理解度にこだわらず気楽に読んでますが、学生時代は
少しでもわからないところがあったら、そこで止めていたかもしれません。
学生のほうが「わからないとダメ」という意識が強い気がします。
学校の指導は「わからないところを無くせ」が一般的ですし、
テストでわからないと点が取れず成績が落ちるシステムですから。
SSS多読が「わからなかったら飛ばす」「つまらなかったら投げる」なのは、
100％わからないと不安という学生の観念を崩すおまじないなのかな〜と。
（大学生や中高生の指導から始められたようなので）

〉〉やさしい文章から始めるのもポイントですね。
〉〉考えてみれば日本語の本も、漢字の少ないやさしい文章から読み始めたのですから。
〉〉漢字やことわざや慣用句を義務教育で９年かけて覚えながら、
〉〉たくさんの作品に触れてきた、それで一般書が読めるようになった今があるのに、
〉〉その過程を忘れてしまったように英語ではいきなりPBに手を出す……
〉〉読めなくて当たり前でした(^_^;

〉そうですよね。「解読」になってしまう。

学校の授業が「解読」なんですよね。
教科書のテキストをブツ切りにして、和訳しながら進めていきますから。
いつの間にか英語はそうやって読むものだと思ってしまう……。
昔は私も英語を見ると、最初に訳すことを考えてました。
訳さなくてもいいのにね(笑)。

〉〉けれど、単語の拾い読みしかできなかった私が、
〉〉英語の本(まだ一部の児童書に限られてますが）を読めるようになったのは、
〉〉100万語に到る過程での大きな変化だと思っています。

〉すんごい変化ですよね。

はい、もっとも大きな変化は、アマゾンのおすすめが洋書だらけになったことでしょうか(笑)。

〉〉読める言語が増えた喜び、広がった読書の楽しさ、多読で得た財産です。
〉〉Happy Reading!で続けていこうと思います。
〉〉長々と失礼しました。

〉嬉しさのあふれるご報告で、こちらまで嬉しくなりました。ありがとうございました。
〉これからも Happy Reading!

こちらこそ、レスありがとうございました。
それでは Happy Reading!