先生するどい！

〉まてよ、考えてみると、学校の授業でiｔやthatを習ったのが
〉じゃましてるかもしれませんね。習っていなければ、itやthatに
〉注目して「itやthatがわかりません」と意識するはずはない
〉ような気がするなあ・・・

たしかにそうですね！
「習ったことを忘れて読む」ってできるかどうか
わかりませんが、ちょっとやってみます。
ありがとうございました

ではでは

酒井先生ってやっぱり教育者ですよね。
普通の人だったら絶対できない回答をされるなぁと
非常に関心いたしました。
答えを言うのは簡単なのに、それをせず、
学校英語のunlearnを指導するのってすごいなぁと思いました。

〉酒井先生ってやっぱり教育者ですよね。
〉普通の人だったら絶対できない回答をされるなぁと
〉非常に関心いたしました。
〉答えを言うのは簡単なのに、それをせず、
〉学校英語のunlearnを指導するのってすごいなぁと思いました。

ほめてくださってるんですよね？
ありがとうございます。

ぼくは「教育者」っていうのは、あんまり得意じゃないもので・・・

ちなみに、ぼくの授業をもう１年半以上も見続けてくれている
友だちがいるんですが、その「するどい」友だちの感想では、
「酒井さんは、まず、授業を自分で楽しんでるでしょ？」と
言ってます。

〉ほめてくださってるんですよね？

もちろんです！

〉ぼくは「教育者」っていうのは、あんまり得意じゃないもので・・・

「教育者」って言葉は少し手垢にまみれていて、
酒井先生を形容するのに適切じゃないかも知れないですね。

でも、いろんな方の発現にレスを付けられるなど、
ひとりひとりを大切にされる気持ちが伝わってきます。
安易に多読指導を「マス化」したり「一般化」したりせず、
血の通った個別指導をされるのはすごい労作業だと思います。

ＳＳＳはまだ誕生ほやほやで、まだいろんな模索が続くと思いますが、
苦労して作った礎ほど、その上に安定した建物がたつんだと思います。

〉ちなみに、ぼくの授業をもう１年半以上も見続けてくれている
〉友だちがいるんですが、その「するどい」友だちの感想では、
〉「酒井さんは、まず、授業を自分で楽しんでるでしょ？」と
〉言ってます。

なるほど！
酒井先生自身が楽しんでおられるのが、ＳＳＳが発展している最大の
原動力かも？？

〉酒井先生自身が楽しんでおられるのが、ＳＳＳが発展している最大の
〉原動力かも？？

あっきーさんもそのうち多読指導を「楽しむ」方に回ってくださいな。

〉〉酒井先生自身が楽しんでおられるのが、ＳＳＳが発展している最大の
〉〉原動力かも？？

〉あっきーさんもそのうち多読指導を「楽しむ」方に回ってくださいな。

おおーっ、すごいプレッシャーですが、
いずれはそうなる日を目指して頑張ります。
励まし、ありがとうございま〜す。