Re: 苦手な傾向

〉ひとつ気がついたのは、よくわからない文として、
〉ｉｔ　とか　ｔｈａｔ　とか出てくる文がありました。

は、はあ・・・
それ、次の本のテーマの一つですね。
下の文、引用させていただくかもしれません。
まだどんな形になるかわからないのですが・・・

〉たとえば、Ｔｈｅ　Ｃｒｏｗｎ　Ｏｆ　Ｖｉｏｌｅｔから引用すると

〉例１：Ｐａｇｅ５中段
〉　
〉 'But I don't want to make public speeches,' Alexis had
〉told his father.
〉 'You don't know that yet,' Leon(Alexis's father) had replied.

〉の　that。一度読んだだけではなんのことだかよくわからず、
〉返り読みしても、that＝make public speeches のことかしらん？
〉と確信度６０％程度です。

それでいいですよ。わかっているではありませんか。
そうやって、だんだんに「考えなくても」わかるように
なるんだと思いますが・・・

〉あと、It is xxx xxx that yyy yyy yyy なんてのも
〉ちょっとスピードがおちちゃいますね。

ふふふ
これは答えは言わない・・・
きっとそのうちわかると思うから。

まてよ、考えてみると、学校の授業でiｔやthatを習ったのが
じゃましてるかもしれませんね。習っていなければ、itやthatに
注目して「itやthatがわかりません」と意識するはずはない
ような気がするなあ・・・

〉まてよ、考えてみると、学校の授業でiｔやthatを習ったのが
〉じゃましてるかもしれませんね。習っていなければ、itやthatに
〉注目して「itやthatがわかりません」と意識するはずはない
〉ような気がするなあ・・・

たしかにそうですね！
「習ったことを忘れて読む」ってできるかどうか
わかりませんが、ちょっとやってみます。
ありがとうございました

ではでは

酒井先生ってやっぱり教育者ですよね。
普通の人だったら絶対できない回答をされるなぁと
非常に関心いたしました。
答えを言うのは簡単なのに、それをせず、
学校英語のunlearnを指導するのってすごいなぁと思いました。

〉酒井先生ってやっぱり教育者ですよね。
〉普通の人だったら絶対できない回答をされるなぁと
〉非常に関心いたしました。
〉答えを言うのは簡単なのに、それをせず、
〉学校英語のunlearnを指導するのってすごいなぁと思いました。

ほめてくださってるんですよね？
ありがとうございます。

ぼくは「教育者」っていうのは、あんまり得意じゃないもので・・・

ちなみに、ぼくの授業をもう１年半以上も見続けてくれている
友だちがいるんですが、その「するどい」友だちの感想では、
「酒井さんは、まず、授業を自分で楽しんでるでしょ？」と
言ってます。

〉ほめてくださってるんですよね？

もちろんです！

〉ぼくは「教育者」っていうのは、あんまり得意じゃないもので・・・

「教育者」って言葉は少し手垢にまみれていて、
酒井先生を形容するのに適切じゃないかも知れないですね。

でも、いろんな方の発現にレスを付けられるなど、
ひとりひとりを大切にされる気持ちが伝わってきます。
安易に多読指導を「マス化」したり「一般化」したりせず、
血の通った個別指導をされるのはすごい労作業だと思います。

ＳＳＳはまだ誕生ほやほやで、まだいろんな模索が続くと思いますが、
苦労して作った礎ほど、その上に安定した建物がたつんだと思います。

〉ちなみに、ぼくの授業をもう１年半以上も見続けてくれている
〉友だちがいるんですが、その「するどい」友だちの感想では、
〉「酒井さんは、まず、授業を自分で楽しんでるでしょ？」と
〉言ってます。

なるほど！
酒井先生自身が楽しんでおられるのが、ＳＳＳが発展している最大の
原動力かも？？

〉酒井先生自身が楽しんでおられるのが、ＳＳＳが発展している最大の
〉原動力かも？？

あっきーさんもそのうち多読指導を「楽しむ」方に回ってくださいな。

〉〉酒井先生自身が楽しんでおられるのが、ＳＳＳが発展している最大の
〉〉原動力かも？？

〉あっきーさんもそのうち多読指導を「楽しむ」方に回ってくださいな。

おおーっ、すごいプレッシャーですが、
いずれはそうなる日を目指して頑張ります。
励まし、ありがとうございま〜す。