教室で読む英語１００万語　読みました

おはようございます。
『教室で読む英語100万語』を読ませて頂きました・・・と言っても、児童英語関連だけですが。
忠先生の蔵書数2500冊には目が点状態。もちろん、とても参考になりました。私もついこの間から多読だけのクラスを開設し、ORTがもう一揃いあったほうがいいよなぁぁ・・・と思っていたところに、忠先生のORTのST1-7は2セットずつという記述があって、やっぱりそうか・・・と得心しました。何とか費用を捻出して私の場合はST3-7をもう１セットずつ増やすことにしました。それと感服したのは利岡さんの失敗談。レッスン中にちょっと叱ったり注意したりした結果、こども達が年度替わりに退会してしまった話です。成功談はもちろん参考になりますが、それよりももっとありがたいのは、失敗談の方なんですよね。こうして本になってしまうといつまでも残るわけですから、書くにはかなりの勇気が要ったはずです。利岡さんの勇気とその潔さに感じ入ってしまいました。
子どもたちに英語が彼らの一部になって、使いたい時、引出したい時にすぐさま使えるような道具になればいいな・・・という気持ちで多読を取り入れました。そんな私たちに勇気を与えていただけるようなそんな本です。「出会い」に感謝します。

やまかわさん
こんばんは。
「教室で読む英語100万語」　読んでくださったんですね。ありがとうございます。

〉『教室で読む英語100万語』を読ませて頂きました・・・と言っても、児童英語関連だけですが。
〉忠先生の蔵書数2500冊には目が点状態。もちろん、とても参考になりました。私もついこの間から多読だけのクラスを開設し、ORTがもう一揃いあったほうがいいよなぁぁ・・・と思っていたところに、忠先生のORTのST1-7は2セットずつという記述があって、やっぱりそうか・・・と得心しました。何とか費用を捻出して私の場合はST3-7をもう１セットずつ増やすことにしました。

増え続ける本とCD、DVD,ビデオですが、今度は整理術が必要になってきます。分類方法も考えないといけませんし、多読を始めると　やる事がいっぱいありますね。
ORTは　やはり2セット必要でした。Charumi先生は　3セット揃えて貸し出しされているそうです。私も　いよいよ幼稚園クラスでも　5月から貸し出しをすることに下ので、こちらは　とりあえずORTのみを　各曜日１−３のセットを1セット揃えル予定です。出張クラスなのでおいておくスペースがないため、　１−３の90冊をメンバーで回していくという形をとります。

それと感服したのは利岡さんの失敗談。レッスン中にちょっと叱ったり注意したりした結果、こども達が年度替わりに退会してしまった話です。成功談はもちろん参考になりますが、それよりももっとありがたいのは、失敗談の方なんですよね。こうして本になってしまうといつまでも残るわけですから、書くにはかなりの勇気が要ったはずです。利岡さんの勇気とその潔さに感じ入ってしまいました。
〉子どもたちに英語が彼らの一部になって、使いたい時、引出したい時にすぐさま使えるような道具になればいいな・・・という気持ちで多読を取り入れました。そんな私たちに勇気を与えていただけるようなそんな本です。「出会い」に感謝します。

私も　他の方の報告がとても勉強になり、励みになって　持ち歩いて読んでいます。児童英語以外の　大学、高専、専門学校の報告も　先生方のご苦労がわかりますね。

私の今年度の最初の　課題はGRを増やすことです。これまで絵本、児童書中心で、GRは　Level　０、２，３は　結構ありますが、１が少ないので　そろそろGRも充実させて読んでもらおうと思います。

私も「教室で読む100万語」等熟読中です。
ゆきんこです。

多読レッスン始めて一年、反省あり、自画自賛あり
やっぱりORTは2セット必要です。
私は教室多読用と貸し出し用に分けてます。

少し古いのと新しいのと絵が違うので
生徒もこれ古いほうだよと入替えてくれたりして
楽しんでくれています。
2セットは苦しいけど必要ですね。
基本的なものはかなり網羅したので自分ではぽろぽろ涙がでそうなぐらいです。
高いけどお金じゃ買えないぐらいの効果ですからね。

一年たってここまで来れるとは思えないぐらい充実した一年でした。

生徒が読めないような目標本もたくさん並べてありますが
それも必要かもと思っています。

これのあとはこのあたり、
それからこの辺かなあと、ちょっとルートを示してあげると
小中学生も多読が進むようです。

図書の質、量がかなり大切なので本当に頭が痛いところですけど
これも最後に生徒達の得られる部分が多いことに免じてあげましょう。

児童英語も、高校や高専、大学生にも大きく共通する部分を感じられるところが
「教室で読む100万語」でしたね。

報告してくださった皆さん本当にありがとうございました。
そして、今年も多読に取り組む皆さん、
飽きずに懲りずにがんばりましょ＾＾＾

Ｈａｐｐｙ Ｒｅａｄｉｎｇ！

ゆきんこさん
こんばんは。
ゆきんこさんの書き込みを　同じ思いだなと思いながら　読ませていただきました。

〉多読レッスン始めて一年、反省あり、自画自賛あり
〉やっぱりORTは2セット必要です。
〉私は教室多読用と貸し出し用に分けてます。

私は　貸し出しが足りなくなって　2セットとも貸し出しに出してしまっているので、やはり教室多読用がもう1セット必要と感じています。ほぼ全員が　ORTを読み終わったら　1セット回収して　本も整理しなくては。。。でも　相変わらず人気があるので　出払っている事がおおいです。

〉少し古いのと新しいのと絵が違うので
〉生徒もこれ古いほうだよと入替えてくれたりして
〉楽しんでくれています。
〉2セットは苦しいけど必要ですね。
〉基本的なものはかなり網羅したので自分ではぽろぽろ涙がでそうなぐらいです。
〉高いけどお金じゃ買えないぐらいの効果ですからね。

〉一年たってここまで来れるとは思えないぐらい充実した一年でした。

私も同じように感じています。

〉生徒が読めないような目標本もたくさん並べてありますが
〉それも必要かもと思っています。

そうですよね。高校生の子が　棚の上の段を眺めて　いつかあそこまで行きたいなと言っています。

〉これのあとはこのあたり、
〉それからこの辺かなあと、ちょっとルートを示してあげると
〉小中学生も多読が進むようです。

〉図書の質、量がかなり大切なので本当に頭が痛いところですけど
〉これも最後に生徒達の得られる部分が多いことに免じてあげましょう。

これまで　与えられなかった　大きなものが多読によって可能になるので　どうしても　質　量とも　増やすことが課題になりますね。

〉児童英語も、高校や高専、大学生にも大きく共通する部分を感じられるところが
〉「教室で読む100万語」でしたね。

本当にそうですね。

〉報告してくださった皆さん本当にありがとうございました。
〉そして、今年も多読に取り組む皆さん、
〉飽きずに懲りずにがんばりましょ＾＾＾

飽きずに懲りずに。。。疲れたときには　多読仲間から力をいただいてがんばりましょう。
これからもよろしくお願いします！
〉Ｈａｐｐｙ Ｒｅａｄｉｎｇ！

やまかわさん、ゆきんこさん、Kiccoさん、こんにちは。Yokoです。

〉多読レッスン始めて一年、反省あり、自画自賛あり
〉やっぱりORTは2セット必要です。
〉私は教室多読用と貸し出し用に分けてます。
私もORT２セット使っていますが、２セットとも貸し出しにまわっています。
マクミランのSPBやscholasticの本などをよんできても、やはり、好きなのは
ORTのKipperのお話しだと言う子が多いです。

〉生徒が読めないような目標本もたくさん並べてありますが
〉それも必要かもと思っています。

〉これのあとはこのあたり、
〉それからこの辺かなあと、ちょっとルートを示してあげると
〉小中学生も多読が進むようです。

本当にそうですね。そして、やまかわさん、ゆきんこさん、Kiccoさんのように
自らタドキストとして本を楽しみながら、子供たちの多読もすすめてくださる
方々が前を歩いてくださることが、大きな力になります。
ありがとうございます。

〉児童英語も、高校や高専、大学生にも大きく共通する部分を感じられるところが
〉「教室で読む100万語」でしたね。
〉報告してくださった皆さん本当にありがとうございました。

高校、高専、大学、社会人、の多読の報告が、とても参考になり、また
共通することがたくさんあって、何度も読み返しています。
読み返すたびに、また新しい発見があり、今は多読本といっしょに持ちあるいて
読んでいます。原稿を書いて下さった方々には感謝の気持ちでいっぱいです。