英語を初めて学ぶ子供達への多読の授業

小・中学生対象の学習塾で英語を教えています。
多読を取り入れたいのですが、HPトップにもあるように、この学習法は“中1程度の文法の知識と200語程度の語彙がある人”を対象にしているように思われます。
多読を始めるのは、中学2年生くらいからの方が良いのでしょうか。
中学1年生で多読を始めようとする場合、どういう方法をとったらよいかアドバイスや実践例があれば聞かせてください。

すみません。“文法の知識”とは、書いてありませんでしたね。
文法については、読みながら理解するということなのでしょうか。
まったく、無の状態から読んだり聴いたりするだけで理解すると言うのはかなり大変なのではないかと思いますが、どうなのでしょう。

高橋　様

古川さんから私のほうに回ってきましたので、ひと言。
それにしてもこちらの掲示板でお会いするとは、奇遇ですね。

〉文法については、読みながら理解するということなのでしょうか。
〉まったく、無の状態から読んだり聴いたりするだけで理解すると言うのは
　かなり大変なのではないかと思いますが、どうなのでしょう。

中１の生徒が多読を始めると言うことは大事なことで、
必要なことだと思います。
また、通常は古川さんの言われるように、
方法はstory　tellingになると思います。

で、数多く読んでもらったので、理屈で教えてもらわなくても
身体に自然としみこんでいると言うのが理想なのですが、
週２回、１回３０分くらい読んでもらった程度では
身体に沁み込むというのは無理だと思います。
中１がstory　tellingだけで勝負しようとしたら
それこそ毎日ではないでしょうか、日本語がそうであったように。

というよりも中学生の場合はそれより先に
学校で定期テストというのがあり、否応なしに
文法的アプローチに頭の中がなってしまっています。

でも、この教科書、問題集の英語学習というものは
理屈を覚えただけですので、すぐ忘れてしまいます。
ですから、修正をかけるという意味で、
理屈と平行して英文をまるごと浴びるという体験が
価値を増すのだと思います。

中１で１年間読み聞かせの体験を持った子は
無理なく中２から自分ひとりの多読へ入れます。

白朋セミナー　中沢

〉多読を始めるのは、中学2年生くらいからの方が良いのでしょうか。

Penguin Readers Easystarts から始めるとなると
中学２年位からとなりますが、
Oxford Reading Tree からなら、
英語を１５時間くらい（学校＋塾）で学習した後なら、
十分に多読を始めるのは可能だと思います。



〉中学1年生で多読を始めようとする場合、どういう方法をとったらよいかアドバイスや実践例があれば聞かせてください。

これは、中学１年生の一番最初の入門期からということでしょうか？
そうであれば、最初は、Story telling ではいるのが理想的です。
このあたりにうついては、実践している人がまだ少ないです。

白朋セミナーの中沢さん位しか実際にやっている人をしりません。
中沢さんの実践例の一部は、
<URL:http://www.seg.co.jp/sss/teaching/kiroku.html>
にあります。