Re: 多読講座半年すぎて・・・

"emmie"さん こんにちは、
多読指導うまくいっているようで
何よりです。

〉・Foundation Reading Library(FRL)は、あんな絵で手に取る人いるはずないと思っていましたが、
〉意外や意外、結構くだらな面白いのです。すすめる生徒みんな続けて読もうとします。

　FRL は、非常に簡単な単語と文法構造で書いてあるので、
　すごく分かりやすいのだと思います。
　内容がモダンということもあるのですが、それと同時に
　”分かる”というのが生徒に受ける最大の理由だと思います。

　中高生が１００％近い理解度で読める数少ないシリーズです。
　”分かる”ということが"面白い”ための重要な要素なのです。

古川

古川さん、ありがとうございます。

〉"emmie"さん こんにちは、
〉多読指導うまくいっているようで
〉何よりです。

ごく数人の生徒（多読以外でも動機付けされることがある生徒ですが）には、
少しは役に立ててるよねって思えるのですが、
学校、授業という中では、親子多読のようにはいきませーん。

〉〉・Foundation Reading Library(FRL)は、あんな絵で手に取る人いるはずないと思っていましたが、
〉〉意外や意外、結構くだらな面白いのです。すすめる生徒みんな続けて読もうとします。

〉　FRL は、非常に簡単な単語と文法構造で書いてあるので、
〉　すごく分かりやすいのだと思います。
〉　内容がモダンということもあるのですが、それと同時に
〉　”分かる”というのが生徒に受ける最大の理由だと思います。

〉　中高生が１００％近い理解度で読める数少ないシリーズです。
〉　”分かる”ということが"面白い”ための重要な要素なのです。

そうですね、いつも学校で１００％理解することを求められている
生徒にとっては、他の英語教材同様に、分かったって思えないと、
すっきりしないでしょうね。
ただ、英語（に限らずですが）を１００％理解するなんて
できないんですから、分からなさを楽しむ、
分からないから楽しいんだっていうことも感じて欲しいです。

高校生の多読は、適当なシリーズがなくって、
一番難しいのではないでしょうか。
たくさん読んで欲しいとかあまり考えないで、
のんびり構えていこうと思っています。