Re: USED BOOKを手に入れられました。

のっぽさん、アリーさん、こんばんは

〉シャド−イングは英会話に凄く効果的だと思うので、早く始めたいような
〉気もするのですが、どんなタイミングで始めると良いのでしょう？

きょうの指導会でもシャドーイングが話題になりました。
どういうタイミングではじめたらいいだろうという質問を
してくださった方がいたのです。

で、答えは「よくわからない」というものです。
シャドーイングはずっと続けてうまくいった（話せるようになった）
という人が少なくて、まだやり方が確立していません。
（そのうちの一人はぼく自身なので、単なる我田引水に
なってしまう。それだけは避けたい。）

指導会の際に古川さんが提案して、ぼくもなるほどと思った
やり方は、レベル３以上になったら、レベル０，１の朗読テープを
まずただ聞いてみるというものです。シャドーイングはどうも
うまくできないという人は最初ただ聞いてみようと言うわけです。
それで内容が５０％くらい理解できるようだったら、朗読テープを
ちょうど多読と同じように「聞き流す」というのはどうでしょう？
楽しければ何度聞いてもいいと思います。（それをどうカウントする？）

それで自信がついてきたら（？）、シャドーイングに移ると
いいかもしれません。いずれにせよ、シャドーイングは向き不向きが
激しく、向いている人は少ないようです。指導会では「シャドーイングを
ＳＳＳの方法からはずしてはどうか」という意見まで出て、
検討しようということになっております！

いろいろな場で何度も言っていることですが、ぼくがさまざまな
やり方を試してきて、ただ一つ劇的な効果が（少数の人ですが）
あったのはシャドーイングです。これをどうやってもっとたくさんの
人が楽しくできるように改良していくか、ＳＳＳの大きな課題の
一つです。みなさんの感想や提案がとくに大事な課題です。
ご協力を！

In the mean time---happy reading!

酒井先生、こんばんは！あずきです。

〉指導会の際に古川さんが提案して、ぼくもなるほどと思った
〉やり方は、レベル３以上になったら、レベル０，１の朗読テープを
〉まずただ聞いてみるというものです。シャドーイングはどうも
〉うまくできないという人は最初ただ聞いてみようと言うわけです。
〉それで内容が５０％くらい理解できるようだったら、朗読テープを
〉ちょうど多読と同じように「聞き流す」というのはどうでしょう？
〉楽しければ何度聞いてもいいと思います。（それをどうカウントする？）

この方法、やってみたいです！！
私もシャドーイングが上手くいかない一人です。朗読テープを聞くのは
大好きなのですが、どうしても、シャドウイングするとなると、聞くこ
とより、口を動かすことの方が、優先してしまい、結局、どういう発音
していたっけ？になってしまいます。そこで、今は朗読テープを聞く
だけにしぼって、楽しんで、聞いています。

シャドーイングの前段階として、テープを聞く、それをカウントする
というのがあれば、ぜひやってみたいです。これから、上の方法を参考
にして、自分なりに、カウントしてみますが、もし、カウントの方法や
やり方など、SSSの中で確立してきたら、ぜひ教えてください。
実験台になってもいいです(笑)。

やはり、楽しいのが一番続くと思うので(^^
それでは、よろしくお願いします。

あずきさん、こんばんは

〉シャドーイングの前段階として、テープを聞く、それをカウントする
〉というのがあれば、ぜひやってみたいです。これから、上の方法を参考
〉にして、自分なりに、カウントしてみますが、もし、カウントの方法や
〉やり方など、SSSの中で確立してきたら、ぜひ教えてください。
〉実験台になってもいいです(笑)。

ありがとうございます。
ぜひ実験台になってください。
カウントの仕方なんて、全然考えてませんでした。
やり方を確立するために協力をお願いします。

というわけで、とにかく　Happy listening?

酒井先生、こんにちは！お返事ありがとうございます。

〉ありがとうございます。
〉ぜひ実験台になってください。
〉カウントの仕方なんて、全然考えてませんでした。
〉やり方を確立するために協力をお願いします。

では、実験台に(笑)。とりあえず、集中して聞いた回数×語数で
数えてみようかなーと思います。楽しくなければ、数え方を
変えてみたりします。そして、何か進展があれば、報告します。

〉というわけで、とにかく　Happy listening?

はい、というわけで、Happy listening！