[掲示板: 〈過去ログ〉親子で多読を楽しむ -- 最新メッセージID: 4028 // 時刻: 2024/11/25(02:28)]
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724. Re: Frizzle先生とArnoldの会話(ネタバレなので注意)
お名前: しお
投稿日: 2003/7/17(12:00)
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まことさん、こんにちは。しおです。
ArnoldはもともとFrizzle先生のfield tripは奇想天外な場所につれて
いかれるのであんまり乗り気ではない、という設定のようです。
最初のオープニング曲でもArnoldが一人だけいやがっているアニメがありますね。
transcript 6分07秒-6分47秒
バスが到着、Arnold以外の生徒がみんなバスに乗り込み、ArnoldはFizzle先生と話をして後に残る場面。
Arnold: Ms.Frizzle, I really love to go on a field trip, but , but , I've got this weird feeling. I mean, I already ruined Wonda’s day. What if I ruin everybody else’s ?(*1)
Ms.Frizzle: Well, Arnold. I do need a volunteer to stay behind.
Arnold : Stay behind? Me!, Me!. Pick me!
Ms. Frizzle: Oh, thank you,Arnold.
Arnold: Oh,right! Wait a minute.This is too good to be true.What’s the catch? (*2)
Ms.Frizzle: Meet your substitute teacher.
Arnold: Liz? Could be worse.
Ms.frizzle: See you very soon,Arnold!
たぶんこういっているはず・・・。どこか間違いがあったら、
参考ということで許してください。
*1 チューインガムを噛む時間の学校記録を破れば、Action Mountainのタダ券が2枚もらえるのだったのに、Arnoldは誤ってガムを飲み込んでしまったので、Wandaを怒らせてしまった。Wandaは歯に詰め物(filling)をしたので自分はガムをかめないといってArnoldにやらせていたのだから、ひどいですよね。でもArnoldはWandaのことが好きだから健気にガムをかみ続けていましたね。
*2 Arnoldは希望とおり後にのこることができるので喜びますが、あまりに希望とおりなので何か落とし穴があるんじゃ・・・と疑っています。結局Frizzle先生のペットのLizが代わりの先生役をする、ということですから、なにか面倒なことがあるかも。
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お名前: まこと
投稿日: 2003/7/17(23:17)
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しおさん、こんにちは。まことです。
お忙しいところ、申し訳ありません。
私が変なことを言ったばかりに・・・・。とっても恐縮です。
でもすごく理解できました。Printoutしました。
しおさん、すごいですねえ。すべて書けてしまうのですね。
私の夢のまた夢です。
でも本当に、そうなりたいですね。
だからまず、多読を楽しみたいと思っています。
それからビデオも楽しみたいと思っています。
(Blue's clues のテンポがいいのも好きです。)
いろいろありがとうございました。
また是非、いろいろ教えてください!
これからもよろしくお願いします。
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まことさん、おはようございます。しおです。
まこと 〉 お忙しいところ、申し訳ありません。
まこと 〉 私が変なことを言ったばかりに・・・・。とっても恐縮です。
そんなそんな、少しでもお役にたてれば幸いです。
まこと 〉 しおさん、すごいですねえ。すべて書けてしまうのですね。
まこと 〉 私の夢のまた夢です。
まこと 〉 でも本当に、そうなりたいですね。
いえ、全部は聞き取れないんですよ〜!そんな境地にはまだ・・・・。”Magic school bus"でまだまだ聞き取れていないところがあります。
最近「だいたい分かる」から「すべて分かる」までの距離はかなり離れていると感じ、気が滅入っていました。でも、タドキストの広場に投稿して(まことさんも読んでくださったという「多聴の迷い道」)皆さんのレスを頂いて、ちょっと気が晴れました。見たり聞いたりし続けていたら、必ず少しずつ進歩するはずなので、千里の道も一歩からということでぼちぼちやっていきたいです。
まこと 〉 だからまず、多読を楽しみたいと思っています。
まこと 〉 それからビデオも楽しみたいと思っています。
まこと 〉 (Blue's clues のテンポがいいのも好きです。)
リスニングしているとき、多読していたおかげでなじんでいた表現というのにもよく出会いますし、多読をすると何より頭が英語を処理しやすくなりますよね。ビデオは本当にイメージづくりに役立つと感じます。最近また子供向けビデオを数本買ってしまいました。
それでは、これからも楽しい読書(&ビデオ?)を!