読んだ絵本『Dinosaur Roar!』『The Kissing Hand』

みなさん、こんにちは。
朝から雨が降って、体がまだ眠っている感じです。

昨日読んだ絵本を紹介しようと思います。

『Dinosaur Roar!』 by Paul & Henrietta Stickland Scholastic
これは、４歳の息子と時々読みます。
いろんな種類の恐竜の絵と、それぞれの恐竜を表現する文が１行ずつのっています。
例えば
Dinosaur short, or very, very long.
Dinosaur sweet, dinosaur grumpy.
恐竜好きなら、小さいお子さんでも楽しんでくれると思います。
あと恐竜もので、『Dinosaur Bones』　by Bob Barner も好きです。
これはちょっと文章が長くなります。恐竜についての説明ものっています。

『The Kissing Hand』 by Audrey Penn Scholastic
こちらは、娘（８歳）と読みました。
これまでは、娘と一緒に音読をすることが多かったのです。
ただそうすると短くて、英語のごくやさしいものを選ばなければなりません。
せっかく他にも絵本があるんだから、読み聞かせだけしてみよう、
途中で聞かなくなってもいいや、と読み聞かせしてみました。
そしたら、あらぬほうをぼっと見て、聞いているのかいないのか、
わからない感じでしたが、最後までつきあってくれました。
内容も絵のおかげで、多少は理解していたようです。
全く理解できなければ、途中で聞かなくなっていたと思うので。
わからないことだらけでも、英語の音（母の日本語英語ですけど）を聞いていることに、抵抗を感じなくなったみたいです。

おっと、この絵本の内容ですが、
Raccoonの子どもが、I don't want to go to school!
そこでお母さんは、学校がお家のように、居心地のいい場所になるよう、
Secret を教えてくれます。
それは... Kissing Hand.

ORTは、とうとうGran登場です。

では、Happy Family Reading!!

こんにちは、emmieさん。まことです。

〉みなさん、こんにちは。
〉朝から雨が降って、体がまだ眠っている感じです。

最近天気も変わりやすく、体調を崩しそうです。

〉昨日読んだ絵本を紹介しようと思います。

〉『Dinosaur Roar!』 by Paul & Henrietta Stickland    Scholastic
〉これは、４歳の息子と時々読みます。
〉いろんな種類の恐竜の絵と、それぞれの恐竜を表現する文が１行ずつのっています。
〉例えば
〉Dinosaur short,   or very, very long.
〉Dinosaur sweet,   dinosaur grumpy.
〉恐竜好きなら、小さいお子さんでも楽しんでくれると思います。
〉あと恐竜もので、『Dinosaur Bones』　by Bob Barner も好きです。
〉これはちょっと文章が長くなります。恐竜についての説明ものっています。

〉『The Kissing Hand』 by Audrey Penn   Scholastic
〉こちらは、娘（８歳）と読みました。
〉これまでは、娘と一緒に音読をすることが多かったのです。
〉ただそうすると短くて、英語のごくやさしいものを選ばなければなりません。
〉せっかく他にも絵本があるんだから、読み聞かせだけしてみよう、
〉途中で聞かなくなってもいいや、と読み聞かせしてみました。
〉そしたら、あらぬほうをぼっと見て、聞いているのかいないのか、
〉わからない感じでしたが、最後までつきあってくれました。
〉内容も絵のおかげで、多少は理解していたようです。
〉全く理解できなければ、途中で聞かなくなっていたと思うので。
〉わからないことだらけでも、英語の音（母の日本語英語ですけど）を聞いていることに、抵抗を感じなくなったみたいです。

〉おっと、この絵本の内容ですが、
〉Raccoonの子どもが、I don't want to go to school!
〉そこでお母さんは、学校がお家のように、居心地のいい場所になるよう、 
〉Secret を教えてくれます。
〉それは... Kissing Hand.

本の紹介をありがとうございます。
うちには男の子がいないので、恐竜の話は我が家では出ないですが、
恐竜好きにはたまらないお話ですね。

「The Kissing Hand」はいいですね。探してみようかな。
emmieさんの娘さんは、８歳ですでに文章を読めたり、聞けたりできるのですよね。
いつも話を聞いて、すごいなあと思っています。
文章は、慣れなのでしょうか？
我が８歳の娘は、go,come,Iなど短い単語は読めますが、文章となると・・・。
あ、教育ママゴンになるつもりはないのですが、やっぱりちょっとお聞きしたいなあと思いまして・・・。

〉ORTは、とうとうGran登場です。

着々ですね。

Happy Family Reading!!

こんばんは、まことさん。

〉emmieさんの娘さんは、８歳ですでに文章を読めたり、聞けたりできるのですよね。
〉いつも話を聞いて、すごいなあと思っています。

けっして、スラスラ読むわけではありませんよ。
聞くほうはとくにやっていません。ORTのCDもはじめに一回聞くぐらいです。

〉文章は、慣れなのでしょうか？
〉我が８歳の娘は、go,come,Iなど短い単語は読めますが、文章となると・・・。
〉あ、教育ママゴンになるつもりはないのですが、やっぱりちょっとお聞きしたいなあと思いまして・・・。

うちの娘は、７歳まで、まったく英語にはふれていませんでした。
私が、娘が生まれてから、英語とは縁のない生活をしていたので。
娘と英語を一日に２０分程度ですが楽しみ出したのも、ここ数ヶ月のことです。
それも、私が楽しくなっちゃたので、やっているようなものです。
だから、必ずしも娘の将来のためになるとは思っていません。
本人が、中、高時代に、英語の必要性を感じたら、自分でするでしょうし。

はじめどのようにORTを読むようになったのか、
今となっては思い出せないのですが、多分、今と同じように
CD聞いて、指で文字を追いながらいっしょに読んだんだと思います。
ORTは、繰り返しが多いので、覚えられるんだと思います。
ORT以外では、CTPの絵本も使いました。

ORTを使い出した頃、日本語の本をよく読むようになったんですよ。
英語以前に、本が好きになっているかがカギのような。

実は娘には、日本語の読み聞かせも、6歳ぐらいまでしたことないんですよ。
それが短期間のうちに本好きになりました。
なんでかなあ？
どんなに親がよかれと思ってしてやっても、うまくいくものでもなく、
そうかと思うと、ほっといてものびることもあるんでしょうね。

今日は息子と『Baker, Baker, Cookie Maker』を読みました。
息子はクッキーモンスターお気に入りなのでよかったです。

では、また。
Happy Family Reading!!

emmmieさん、こんばんは。のんたです。

〉『Dinosaur Roar!』 by Paul & Henrietta Stickland Scholastic
〉これは、４歳の息子と時々読みます。
〉いろんな種類の恐竜の絵と、それぞれの恐竜を表現する文が１行ずつのっています。
〉例えば
〉Dinosaur short, or very, very long.
〉Dinosaur sweet, dinosaur grumpy.
〉恐竜好きなら、小さいお子さんでも楽しんでくれると思います。
〉あと恐竜もので、『Dinosaur Bones』　by Bob Barner も好きです。
〉これはちょっと文章が長くなります。恐竜についての説明ものっています。

　うちの男児は１歳７ヶ月なので、まだ、のりもの系、動物系、虫系、恐竜系
どれになっていくのかわかりませんが、恐竜系になったときには、絶対購入したい
です！！最近、ゴジラの人形を気に入っているようなので、恐竜系の可能性大か？

〉『The Kissing Hand』 by Audrey Penn Scholastic
〉こちらは、娘（８歳）と読みました。
〉これまでは、娘と一緒に音読をすることが多かったのです。
〉ただそうすると短くて、英語のごくやさしいものを選ばなければなりません。
〉せっかく他にも絵本があるんだから、読み聞かせだけしてみよう、
〉途中で聞かなくなってもいいや、と読み聞かせしてみました。
〉そしたら、あらぬほうをぼっと見て、聞いているのかいないのか、
〉わからない感じでしたが、最後までつきあってくれました。
〉内容も絵のおかげで、多少は理解していたようです。
〉全く理解できなければ、途中で聞かなくなっていたと思うので。
〉わからないことだらけでも、英語の音（母の日本語英語ですけど）を聞いていることに、抵抗を感じなくなったみたいです。

　エライなぁ。最後まで双方が。うちだと「日本語で読んで」とか、こっちが
イライラしてきて、だめかなぁ。でも、日曜日にでもダメもとで挑戦してみます！！

〉おっと、この絵本の内容ですが、
〉Raccoonの子どもが、I don't want to go to school!
〉そこでお母さんは、学校がお家のように、居心地のいい場所になるよう、
〉Secret を教えてくれます。
〉それは... Kissing Hand.

　絵もかわいいんだろうなぁ。低学年の子にはぴったりの内容ですね！

〉ORTは、とうとうGran登場です。

うちは、やっとステージ２を読み始めました。今のところ、私が読もうとすると
「自分で読む！！」と言って、わからないながら、音読しています。
　
「どういう意味なんだろう？」と尋ねるとそれなりに絵をみて想像しているようです。

　

〉では、Happy Family Reading!!