小５の息子さんの参考になれば

はじめまして。ＮＥＯです。こちらの掲示板は久しぶりです。
emmieさん、ピアノさん、お久しぶりです＾＾

ＫＥＹ（男）は中３になりました。多読は小５の夏から始め、語数は２５万語くらいだったでしょうか。本の冊数では大量にやさしい本を読みました。英語教室は小３からですがここでの英語はたいした事ないと思います。（だって週１だもん。）ma!さんの長男さんと同じでアルファベットくらいのレベルだと思います。多読は中２からしていません。（私は休止中と思っています。その代わり親が多読をしたりシャドーイングしたりドラマをみたりとアピールしています。）

中１までは公立中学校で文部省指定の英語。中２からは私立の学校に編入したのでネーテイブのテキストで外人の先生に日本人の先生がアシスタントのスタイル。学校でかなりの量に触れる・読むので、家でまで英語の本をとは言えず、現在は休止中。その代わり、部活に励んでいるといったところでしょうか・・・とりあえず、息子の紹介は終わりとして・・

〉皆さん、こんにちは。こちらの掲示板では初めましてです。私の多読歴は２年で、現在５００万語です。

うわ〜〜〜、すごいペースで読みましたね。という事でお母さんが英語に慣れ親しんでいるし・・・ＣＤは余裕があれば購入してもいいと思いますが、私は特に必要なしと思います。子供がＣＤを気に入ればそれでいいし、親が自信がなくて子供がＣＤを好まなければ親がＣＤを聞いて確認してから親の読み聞かせでいい。我が家はＣＤがあったけど息子からの却下により私の読み聞かせですべて通しました。それに我が家の場合、家庭の中なのに多読がＣＤを使う事によってお勉強みたいな感じになったのがイヤだった・・・

この辺に関しては親の読み聞かせマジックを痛感しました。日本語の本の読み聞かせと英語の読み聞かせも私にとっては一緒になったのです。本物の発音というのも確かに大事なのですがそれよりも親から読んでもらうというのは心に響くらしく理解度も増すみたいですよ。ＫＥＹがお母さんに読んでもらった方がいい、内容もその方が分かるからと言われましたから。

〉ORTは、CD付きのフルセットを考えているのですが、１１万します。（SSSで）
〉他にもJapan special paｃ、その他と比べてみましたが、冊数がフルセットの方が多いし、いいのかなぁと。。。

予算があれば最初から全部揃えてもいいくらいの価値はあります。お母さんが英語に親しんでいらっしゃるのでＣＤは購入せず、本代にかけてもいいのかな〜と思います。emmieさんもおしゃっているとおりＣＤの音声はもったりとして魅力的とは言えません。でも、上のレベル、Ｓｔａｇｅ６以上で特に８，９で子供自身が文字も追えるようになるとＣＤの聴き読みもいいです。
私なら無理してフルセットを買わないで単品で楽しみながら揃えていくかと思います。ＣＤの必要性を感じるならスペシャルパックの方が安いかな〜〜

〉それから、小学生高学年くらいから始めた方で、中学生になった時にお子さんの英語力は（学校での）どんな感じなのか、ということに関しても参考までに教えてください。よろしくお願いいたします。

＜公立中学１年＞
ＫＥＹの経験から言えば、多読は中１の段階では学校英語に成果は全くありませんでした。中１の英語は英語でなく国語力です。ネイテイブ感覚でフルセンテンスをざくっと理解しているみたいなのでその感覚を学校英語に適応させるのが大変でした。テストはケアレスミスが多く点数が伸びず・・・その代わり、会話、とネイテイブの評価が高かったのでなんとか評定は持ちこたえました。できるのに点数がとれないＫＥＹが気の毒でした。

＜私立中学編＞
多読っこでしたのでネイテブの先生でネイテブのテキストを途中からするのも（中２からの編入）問題ありませんでした。多読でたくさん読んでいるので当たり前でよね。編入テストの時に英語の先生からはヒアリングが心配。それができないと授業についていけないからと言われ・・結果はヒアリングは良かったそうで編入しても大丈夫と言われました。

多読の効果が出たのは中２の２学期のテストからです。学校のテストでも点数が取れるようになりました。多読は熟成するってこの事ね〜と思いました。日本式のテストでないからかな？こんな調子なので日本式英語はうちの子には点数がとれないと思っていたのですが英検、親が思ったより出来たのでびっくりです。

学校英語のように文法や英検にあった勉強をしていない。関係代名詞、完了形という言葉をＫＥＹは知っているのかな？多分、知らないと思います。問題集は一回くらいしかしていない。家で英語の勉強をしているのを見た事がない。そんな中、公立中学では普通の生徒は中３の秋に取る級なんですが春で３級、結構いい点数で合格しました。分からない単語は全くなかったそうです。→ここの掲示板ではレベルの高いお子さんが多いのでたいした事はないのですが私にとっては大きい事でした。

＜私なりのまとめ＞
中１での英語は国語力で点数が取れる。学校英語に頭を自動変換しなければならぬ。中２以降は回りが英語が苦手になったり長文になったりした時に周囲の生徒の点数が下がる中、多読っ子は下がらず、もしくは上がる。長文テストは喜ぶ＾＾

私は児童英語で多読指導（個人的に自宅で）をしているのですが生徒が中３になった時に多読の成果を実感しました。多読が学校英語を越す時が来るんです。やっぱり量と時間（熟成です）

うわ〜〜久しぶりに語ってしまいました。
お役に立てれば幸いです。

では！親子で素敵な多読タイムを〜〜〜

ＣＤに関してemmieさんのおっしゃる通りというところで・・
魅力を感じない、もったりとしていると言うのは私の個人的に感想です。
今ではアメリカバージョンもあるんですよね？？？５年前のはブリテッシュ・バージョンだったもんで・・・

失礼しました！

"NEOさん、はじめまして。よろしくお願いします。
KEY君が息子と同じ男の子ということや、息子の多読（これからですが）先輩ということで、すごく参考になりました。

〉うわ〜〜〜、すごいペースで読みましたね。という事でお母さんが英語に慣れ親しんでいるし・・・ＣＤは余裕があれば購入してもいいと思いますが、私は特に必要なしと思います。子供がＣＤを気に入ればそれでいいし、親が自信がなくて子供がＣＤを好まなければ親がＣＤを聞いて確認してから親の読み聞かせでいい。我が家はＣＤがあったけど息子からの却下により私の読み聞かせですべて通しました。それに我が家の場合、家庭の中なのに多読がＣＤを使う事によってお勉強みたいな感じになったのがイヤだった・・・

確かに、うちの子もマジックツリーの翻訳版にはまったので、いずれオリジナルを読む時が来るだろうと、購入し、私が読んでいます。（同じ話題で盛り上がれれば面白いだろうと・・・）で、CDもためしに買ってみてつけてみたのですが、全く反応なし、それどころか聞きたくないと。。。
どうも、CDって聞いていて面白くないですよね。それより親が臨場感たっぷりで読み聞かせをしたほうがよっぽど頭に入ると思います。

はじめは、読み聞かせをして、CDを聞かせて、、と計画を立てていまたが、そうなると、「はい、お勉強！」みたいな雰囲気になってしまって逆効果かもしれませんね。
、

〉この辺に関しては親の読み聞かせマジックを痛感しました。日本語の本の読み聞かせと英語の読み聞かせも私にとっては一緒になったのです。本物の発音というのも確かに大事なのですがそれよりも親から読んでもらうというのは心に響くらしく理解度も増すみたいですよ。ＫＥＹがお母さんに読んでもらった方がいい、内容もその方が分かるからと言われましたから。

〉予算があれば最初から全部揃えてもいいくらいの価値はあります。お母さんが英語に親しんでいらっしゃるのでＣＤは購入せず、本代にかけてもいいのかな〜と思います。emmieさんもおしゃっているとおりＣＤの音声はもったりとして魅力的とは言えません。でも、上のレベル、Ｓｔａｇｅ６以上で特に８，９で子供自身が文字も追えるようになるとＣＤの聴き読みもいいです。
〉私なら無理してフルセットを買わないで単品で楽しみながら揃えていくかと思います。ＣＤの必要性を感じるならスペシャルパックの方が安いかな〜〜

CDにかける分、本代にかける、って全くこれも考えにありませんでした！私ならCD聞かせられるくらいならたくさんの本を読みたいです！！

〉＜公立中学１年＞
〉ＫＥＹの経験から言えば、多読は中１の段階では学校英語に成果は全くありませんでした。中１の英語は英語でなく国語力です。ネイテイブ感覚でフルセンテンスをざくっと理解しているみたいなのでその感覚を学校英語に適応させるのが大変でした。テストはケアレスミスが多く点数が伸びず・・・その代わり、会話、とネイテイブの評価が高かったのでなんとか評定は持ちこたえました。できるのに点数がとれないＫＥＹが気の毒でした。

〉＜私立中学編＞
〉多読っこでしたのでネイテブの先生でネイテブのテキストを途中からするのも（中２からの編入）問題ありませんでした。多読でたくさん読んでいるので当たり前でよね。編入テストの時に英語の先生からはヒアリングが心配。それができないと授業についていけないからと言われ・・結果はヒアリングは良かったそうで編入しても大丈夫と言われました。

〉多読の効果が出たのは中２の２学期のテストからです。学校のテストでも点数が取れるようになりました。多読は熟成するってこの事ね〜と思いました。日本式のテストでないからかな？こんな調子なので日本式英語はうちの子には点数がとれないと思っていたのですが英検、親が思ったより出来たのでびっくりです。

〉学校英語のように文法や英検にあった勉強をしていない。関係代名詞、完了形という言葉をＫＥＹは知っているのかな？多分、知らないと思います。問題集は一回くらいしかしていない。家で英語の勉強をしているのを見た事がない。そんな中、公立中学では普通の生徒は中３の秋に取る級なんですが春で３級、結構いい点数で合格しました。分からない単語は全くなかったそうです。→ここの掲示板ではレベルの高いお子さんが多いのでたいした事はないのですが私にとっては大きい事でした。

〉＜私なりのまとめ＞
〉中１での英語は国語力で点数が取れる。学校英語に頭を自動変換しなければならぬ。中２以降は回りが英語が苦手になったり長文になったりした時に周囲の生徒の点数が下がる中、多読っ子は下がらず、もしくは上がる。長文テストは喜ぶ＾＾

〉私は児童英語で多読指導（個人的に自宅で）をしているのですが生徒が中３になった時に多読の成果を実感しました。多読が学校英語を越す時が来るんです。やっぱり量と時間（熟成です）

KEY君の英語、とてもとても参考になりました。長文を読むのは確かに苦ではなくなると思います。実は、息子は受験を考えていて、といってもこれから塾に通い始めるスロースターターなのですが。
志望校が、英語に力を入れている学校で、多読は役に立つだろうと思っています。実際に貴重な体験談を聞くことができて本当にありがたいです。
ラジオ講座の基礎Ｉを少しやっただけで急に塾通いが決まったので両立は無理だろうと、やめてしまいました。でも、たった１ヶ月でも英語に触れていたのを完全にやめてしまうのはもったいないし、もし私立に入ったら公立の中学より英語に苦労するだろうと思い、完全に英語から離れるのはどうしても嫌でした。多読で、ORTの最初のレベルからなら何とか無理なく英語に触れることができるのでは？と思います。

CDは買わず、その分本代にあて、とっても易しい本をたくさん読み聞かせ、KEY君のようにその蓄積されたものが効果を発揮する日まできなが〜〜に進めていこうかな、と思いました。娘も今から同じようにやっていけば、かなりいいところまでいくかな？（どうしても少なからず期待してしまいますが・・・）でも、英語が嫌いだった私にも効果が多少出たので、子供ならもっと素直に吸収するのでは？と思います。

またいろいろお聞きしたいことが出てくるかもしれませんが、その時はよろしくお願いします。今まで悩んでいたことがすっきりしました。ありがとうございました！