NEOさんありがとうございます

NEOさん　メッセージありがとうございます。ピアノです。

〉私もホストファミリーを終え、掲示板復活です。

ホストファミリー・・・いいですねえ。
我が子がもう少し大きくなったらいつかやってみたいです。
なにしろ今は我が子で手一杯です！

〉30万語でチョコファクを読めるなんてすごいですね。私はダールと相性が悪いのか200万語越した頃にチョコファクを読んだけれどとても難しく感じました。PBとか読めるのにな？？？？

わたしのは「読んだ」というレベルではないかもしれません。
なにしろ自己満足の世界で・・・。
自分としては「一応ストーリーを頭に描けた」＝「読めた」ということにしているので。
でも本を借りる時には
emmieさんに「急にこういう厚いのを借りていくからピアノさんはわからない！」って言われました。＾＾

〉今は、シャドーイング中心になってしまいました。スカパーのFOXとニュース系をしています。　それにPBや児童書を挟んでいます。

シャドーイングというのにも興味があります。
わたしは早口でしゃべるのが苦手なんです。日本語でさえゆっくりしゃべります。シャドーイングなんて絶対にできない！・・・・でもやってみたい・・・というのが本音です。

〉多読が続いているのは子供に刷り込もうとか、お勉強させようとかという意識は抜けたのが最大要因だと思います。自分が楽しいし、一緒に読みたいのでほそぼそでも続いているのだろうと思います。

そうですね〜。
でもやっぱり英語の力がついてくれるといいな〜という気持ちはどうしてもあるんですよね。
これ本音の本音！（酒井先生ごめんなさい）

〉試行錯誤ですよね。ペースが落ちるのは当たり前って感じで調度いいと思います。

１５００語くらいの本を読めるようになったマフラーちゃんが、５００語とか６００語の本しか手にとらなくなった時は、「うっ！やばい！！」って思ったんです。でも読むことを辞めようとはしなくて、字の大きなのとか短いものは楽しんで読んでいたので、いろんな気分があるんだろうな〜と思って見ています。

〉痛感するのが、小学生高学年の時間のあるうちに子供が読みたいという場合はどんどん、付き合ってよむべし！！が私の思うところです。
〉子供にとことん付き合いましょうです！！！！

そうですね。我が家にとって中学校というのは未知の世界ですが、のんびりしている今のうちにできるだけ本を読める環境をつくりたいと思います。

〉これは多読のみや文法をしていないとよくある事、そのうちに気がつくと思います。笑って見ていればいいです。

ハイ！笑って見ていますね＾＾

ピアノさん、こんばんは。

こちらへくっつかせてもらいます。

〉〉30万語でチョコファクを読めるなんてすごいですね。私はダールと相性が悪いのか200万語越した頃にチョコファクを読んだけれどとても難しく感じました。PBとか読めるのにな？？？？

〉わたしのは「読んだ」というレベルではないかもしれません。
〉なにしろ自己満足の世界で・・・。
〉自分としては「一応ストーリーを頭に描けた」＝「読めた」ということにしているので。
〉でも本を借りる時には
〉emmieさんに「急にこういう厚いのを借りていくからピアノさんはわからない！」って言われました。＾＾

えー実はーお母様をタドキストに育てようとは（育つとは？）
思っておりませんでした・・・。
ピアノさんの好みを研究せねば！

〉〉今は、シャドーイング中心になってしまいました。スカパーのFOXとニュース系をしています。　それにPBや児童書を挟んでいます。

〉シャドーイングというのにも興味があります。
〉わたしは早口でしゃべるのが苦手なんです。日本語でさえゆっくりしゃべります。シャドーイングなんて絶対にできない！・・・・でもやってみたい・・・というのが本音です。

やろーやろー今度やろー！
うちの前の川沿いを散歩しながらシャドーイング、いいかもー。誰にも聞かれないでしょ。
わたしのは自転車こぎながらとか、○○しながらシャドーイング。
でも最近はしてないなあ。

〉〉多読が続いているのは子供に刷り込もうとか、お勉強させようとかという意識は抜けたのが最大要因だと思います。自分が楽しいし、一緒に読みたいのでほそぼそでも続いているのだろうと思います。

〉そうですね〜。
〉でもやっぱり英語の力がついてくれるといいな〜という気持ちはどうしてもあるんですよね。
〉これ本音の本音！（酒井先生ごめんなさい）

小さい時からやったからって、うちの環境で可能な英語の力なんて
知れてるわあと悟ったら、なあんか親子多読むちゃ楽しいのだ。
さっきも大将くんとSpringBoardとORT読んだけど、
おしゃべりして、笑って、大将くんの笑顔見てたら、すんごく幸せ。
あと何年？（いや何ヶ月か？）つきあってくれるのだろー

〉〉試行錯誤ですよね。ペースが落ちるのは当たり前って感じで調度いいと思います。

〉１５００語くらいの本を読めるようになったマフラーちゃんが、５００語とか６００語の本しか手にとらなくなった時は、「うっ！やばい！！」って思ったんです。でも読むことを辞めようとはしなくて、字の大きなのとか短いものは楽しんで読んでいたので、いろんな気分があるんだろうな〜と思って見ています。

リボンちゃん、また分厚いの読み始めたよ。
気が向けば、厚くたって難しくたって読むのよ。そう、ピアノさんのように！？

今日EGAさんとまたハロウィーンパーティーやろうという話になりました。
図書館の集まりに来ているお母さんたちも参加したいということで。
リボンちゃんの100万語お祝いが一緒にできたらなんて考えています。
ではでは。いまからHarry Potterだー

emmieさん メッセージありがとうございます。ピアノです。

〉こちらへくっつかせてもらいます。

どこにでもくっついてください！わたしもemmieさんにくっついて行きますから！！

〉えー実はーお母様をタドキストに育てようとは（育つとは？）
〉思っておりませんでした・・・。
〉ピアノさんの好みを研究せねば！

はっきり言って私＝タドキストなんて思ってもおりません。
ただ「いい趣味だよね〜」って感じでしょうか。
わたしの好みは？？・・・まだ自分でもわかりません。

〉〉シャドーイングというのにも興味があります。
〉〉わたしは早口でしゃべるのが苦手なんです。日本語でさえゆっくりしゃべります。シャドーイングなんて絶対にできない！・・・・でもやってみたい・・・というのが本音です。

〉やろーやろー今度やろー！
〉うちの前の川沿いを散歩しながらシャドーイング、いいかもー。誰にも聞かれないでしょ。
〉わたしのは自転車こぎながらとか、○○しながらシャドーイング。
〉でも最近はしてないなあ。

わたしのシャドーイングの扉も開いていただけますか？
何をどうしてよいやらさっぱりわかりませんが、わたしは「発音してみたい」気持ちが強いのです。
これはたぶん高校時代の悲しい思い出のせいでしょう。もともと拒否していた高校の英語の授業でしたが、どうしても順番で教科書を読まされる場面が出てきますよね。わたしの番号は４１番。１１番・２１番・３１番・・・と順番に４．５センテンスずつ読んでいき・・・・・さあ次は私の番！「次！４１番！」＝＝＝＝＝＝でもーーーーめちゃくちゃ読むのがおそーーーい。だって単語もわかんないし・・・・・。で、私だけ１センテンスで交代！「次の人！」
短くて済んだのはいつもホッとしたけれど、やっぱりなんか悲しかった。
だからと言って努力せずにひたすら英語から逃げたわたしも悪かったんですけどね。

〉小さい時からやったからって、うちの環境で可能な英語の力なんて
〉知れてるわあと悟ったら、なあんか親子多読むちゃ楽しいのだ。
〉さっきも大将くんとSpringBoardとORT読んだけど、
〉おしゃべりして、笑って、大将くんの笑顔見てたら、すんごく幸せ。
〉あと何年？（いや何ヶ月か？）つきあってくれるのだろー

大将君の笑顔・いいですよね！
うちのちび丸はなんだかぎゃーぎゃー激しくて。
もう少しゆったり読み聞かせをしたいのですがねえ。なかなか難しいです。

〉リボンちゃん、また分厚いの読み始めたよ。
〉気が向けば、厚くたって難しくたって読むのよ。そう、ピアノさんのように！？

えっ？！わたしのように？？？たったったしかに。
マフラーちゃんもまた気分が変わるかもしれませんね。
気長に待つことにします。
でも一日５００語でも毎日続けて読んでいるんだから、すごいことだよなあと思う気持ちもあるんです。
どこまで行っても楽天的な思考です。

〉今日EGAさんとまたハロウィーンパーティーやろうという話になりました。
〉図書館の集まりに来ているお母さんたちも参加したいということで。
〉リボンちゃんの100万語お祝いが一緒にできたらなんて考えています。
〉ではでは。いまからHarry Potterだー

うわ〜！楽しそう。
英語はだめだけど、子ども相手にいろいろちゃちゃ入れるのは好きだから、
何でもお手伝いしまーーす。
では。また。

ピアノさん、こんにちは。
あづい。

〉わたしのシャドーイングの扉も開いていただけますか？
〉何をどうしてよいやらさっぱりわかりませんが、わたしは「発音してみたい」気持ちが強いのです。
〉これはたぶん高校時代の悲しい思い出のせいでしょう。もともと拒否していた高校の英語の授業でしたが、どうしても順番で教科書を読まされる場面が出てきますよね。わたしの番号は４１番。１１番・２１番・３１番・・・と順番に４．５センテンスずつ読んでいき・・・・・さあ次は私の番！「次！４１番！」＝＝＝＝＝＝でもーーーーめちゃくちゃ読むのがおそーーーい。だって単語もわかんないし・・・・・。で、私だけ１センテンスで交代！「次の人！」
〉短くて済んだのはいつもホッとしたけれど、やっぱりなんか悲しかった。
〉だからと言って努力せずにひたすら英語から逃げたわたしも悪かったんですけどね。

高校時代のことなんてよーく覚えてるねえ。
私、さぼって、よく喫茶店でアイスコーヒー飲むか、楽器屋さんで憩っておりました。
雨が降れば、友人たちは学校で「今日は雨だから○○来ないねー」と話していたそうで。
こんな軟弱者なのに、体育会系ピアノさんとお付き合いできて、うれしゅうございます。

シャドーイングの材料は何があうだろうねー
お勉強っぽいのやら、物語やら、いろいろ試そう。

〉大将君の笑顔・いいですよね！
〉うちのちび丸はなんだかぎゃーぎゃー激しくて。
〉もう少しゆったり読み聞かせをしたいのですがねえ。なかなか難しいです。

男の子はお母さんに似るとかなんとか…？

〉えっ？！わたしのように？？？たったったしかに。
〉マフラーちゃんもまた気分が変わるかもしれませんね。
〉気長に待つことにします。
〉でも一日５００語でも毎日続けて読んでいるんだから、すごいことだよなあと思う気持ちもあるんです。
〉どこまで行っても楽天的な思考です。

そうなのよ！日本語どっぷりの毎日で500語ってすごいんだよ！！

あと付けたしですが、しばらくは英語ほどほどで、日本語の読書の幅を広げられないか工夫してみては？
私は自分自身が全く読書してこなかったから、
碧の本、何を選べばいいのか、てーんでわかんなかったです。
図書館でよく会う人に教えてもらったり（というか後ろをついて回ったり？）、ガイドブックを参考にしたり。

うちはもうすこし小5レベルの本を読んでくれると言う事ないんだけど、
持久力はあるので、大将くんレベルの本ばっかり好んで読んでいても
よしと思っています。
私が借りることが多いので、軽めの本の中に何冊か年齢にふさわしい？ものを入れておくと、少しは読んでいます。
古川さんも言われていますが、英語の多読の前に日本語の読解力なんだと。
ではでは〜

emmieさん　本当に暑い！９月に入ったら突然また暑くなって死にそうです。

〉高校時代のことなんてよーく覚えてるねえ。

あらあら？つい数年前のこですわよ〜ん？？？
いやいや十数年？？？いやいや二十数年前か・・・！

〉こんな軟弱者なのに、体育会系ピアノさんとお付き合いできて、うれしゅうございます。

わたしの方こそまさか英語が縁で人と知り合えるなんて、ウソのようです。

〉男の子はお母さんに似るとかなんとか…？

やばー！！そういわれてみると大将君の笑顔とemmieさんの笑顔は似ているような。

〉あと付けたしですが、しばらくは英語ほどほどで、日本語の読書の幅を広げられないか工夫してみては？
〉私は自分自身が全く読書してこなかったから、
〉碧の本、何を選べばいいのか、てーんでわかんなかったです。
〉図書館でよく会う人に教えてもらったり（というか後ろをついて回ったり？）、ガイドブックを参考にしたり。

本当にそうですね。
わたしは最近は図書館で日本語の本を借りることが多くなりました。
(英語の本がなくなってきたというのもありますが）
係りの人に「お薦めの本はありますか？」と尋ねてみたり、「子どものに読ませたい本」とかいう広告を片手に本を探したり・・・。
自分が読書嫌いな子だったので何の本が良いやらわからなくて。
最近はかいけつゾロリを脱出しましたが、さてはて物語は読みたくないみたいで。
先週は「一休さん」（児童書）を借りてきました。
とんちが面白いのか、昨日から読んでいます。
「いやいやえん」は字が細かすぎてまだいやみたいでした。だから読み聞かせしました。これまたわたしの方が楽しんじゃいました。

emmieさんのご指摘のとおり、たぶん日本語の本がレベルアップしないと、
英語の児童書にはいけないような気がしています。
絵本のままでもいいかなと思う気持ちもあるのですが、やっぱり幅広く読んで欲しい気もしますから、わたしも今度は日本語の本のアンテナを張り巡らさねばなりません。
お母さんはぼーっとしていられない！！

〉古川さんも言われていますが、英語の多読の前に日本語の読解力なんだと。

はい。肝に銘じます。