Re: はじめまして

ウルトラQの母さん、はじめまして！
のんたと申します。小３娘と２歳児の母です。

〉いつもは「ときどき」の方に投稿しているウルトラQの母と申します。先日100万語を達成したので、これからは「100万語超」の方に書こうかな…と思っています。

１００万語達成おめでとうございます。他の掲示板をほとんど見ないので
ここでお祝いさせてくださいませ。
　ところで、ウルトラＱという名の由来は？
　私はウルトラＱといえば、ガラモンとかカネゴンとか思い出してしまう
年代ですが（笑）
　

〉中学１年の息子と「親子で多読」を始めました。

　おぉ、思春期突入期ですね！声変わりもぼちぼちかしら。
私は上が女の子で楽をしてしまい、下の男の子は、どうしたもんかと
迷うことも多いです。よろしくご指導のほど！

〉まだ学校では習っていない"say""tell"などが繰り返し出てくる…。学校で「say=言う」と習って覚えるより、多読の中で覚える方がいいですね。

　そうですよねぇ。その上、SAYもsaidとして出てくる方が先だったり
しますよねぇ。多読だと。

〉中学入学前にフォニックスの講座に何回か通ったので、音読はある程度できますので、息子に音読させて、息子が聞いたことに答える…という風にやっています。前々訳さない…というのは、今のところちょっと難しいかな？　息子が「どういうこと？」と知りたがるから。

　知りたい気持ちは大事ですよね。

〉文法なんかも、少しだけ説明しながらやっています。どうしてもある程度の説明は必要になっちゃう（＞我が家の場合）

中学生の場合はしょうがないですし、その方が効率的かもしれないですよ
ね。どっちにしろいやでも学校で習うわけだし。

〉「親子で100万語」も楽しいですね。息子は「学校の英語よりずっと面白い」と言っているし、「たった２日やっただけでも学校の英語の１月分以上英語が出来るようになった気がするよ」と言っています。

　すばらしいぃ！！そのできるようになった気がすることって、大事です
よね。親子多読の順調な証拠ですね！

〉まぁ、息子の学校の先生も授業は色々工夫してやって下さっているし、「授業+多読」の効果なのだとは思いますが。

　相乗効果なら、なおさら、いいことですよぉ！！一段と伸びるということ
ですもんね。

〉今は、ストーリーがあるていどある物じゃないと面白くないみたいで、昨日ORT１を読ませてみたんですが、今一つでした。最初に読んだのは手元にあった、Nina, Nina, Star Ballerinaで、今は、オックスフォードの漫画版の「80日間世界１周」を読んでいます。

　確かに中学生の男の子だとＯＲＴだと、ちょっと絵的にもものたりない
かもしれないですよねぇ。いっそのこと、日本漫画で既読のものを薦めて
みたりしてはいかがでしょうか？タドキストの優香さんが、中学生たちに
コミックを薦めて大成功している報告がありました。中学生は「かっこよさ」が大事なようなので、英語で漫画を読んでいるというスタイルは
周囲に対し「超cool！」らしく、思春期の自己顕示欲を満足させるらしい。
　漫画でなくても、ポケモンなどのストーリーモノも多く出ているようです。（ゲームボーイアドバンスのポケモン等の英語版などもありますよ）
　
　中１の息子さんも、是非、子ども部屋に書き込みを！
　
　ではでは、これからもよろしくお願い申し上げます。

のんたさん
レスありがとうございます。

〉小３娘と２歳児の母です。
→まだお子さん小さいんですね。下のお子さんは２歳児かぁ。いいなぁ。うらやましいなぁ。子どもってすぐ大きくなっちゃうから、「今」をうんとうんと楽しんでくださいね〜。

〉１００万語達成おめでとうございます。他の掲示板をほとんど見ないので
〉ここでお祝いさせてくださいませ。
→ありがとうございます。

〉　ところで、ウルトラＱという名の由来は？
〉　私はウルトラＱといえば、ガラモンとかカネゴンとか思い出してしまう
〉年代ですが（笑）
→あはは、私もそうです。といっても私の方がず〜っと年上だと思うけど。
「ウルトラＱ」は息子のＨＮです。息子が小学校の頃、私がよくカキコミしてた掲示板に彼も書きたがるので、何かＨＮをつけなさいと言ったら、「ウルトラＱにする」というので、私はそれまで芸もなくファーストネームで登場してたんですが、「○○＠ウルトラＱの母」になり、そのうちファーストネームは落として主客逆転して「ウルトラＱの母」を前面に出して使うようになりました。

ちなみに息子は当時、古いウルトラマンのシリーズなんかをビデオで見ている最中でした。今も怪獣物は好きです。

〉　おぉ、思春期突入期ですね！声変わりもぼちぼちかしら。
〉私は上が女の子で楽をしてしまい、下の男の子は、どうしたもんかと
〉迷うことも多いです。よろしくご指導のほど！

→男の子って、異生物だから面白いですよね。なんかナゾな部分もいっぱいですが。この夏、イギリスに旅行したんですが（単身赴任の夫を訪ねて）、重たい荷物はみんな息子が持ってくれて、「男の子産んどいてよかったな〜」と思ったりしました。（＞別に荷物もちにするために産んだ訳じゃないけどね）

女の子がいらっしゃるのはうらやましいです。よその女の子をみると、女の子が珍しく可愛く、ついつい、「おばちゃんと遊んで〜」状態です。（＞あやしい！）

〉〉まだ学校では習っていない"say""tell"などが繰り返し出てくる…。学校で「say=言う」と習って覚えるより、多読の中で覚える方がいいですね。

〉　そうですよねぇ。その上、SAYもsaidとして出てくる方が先だったり
〉しますよねぇ。多読だと。

→そうなの。我が家の場合も、"says"が先に出てきて、「sayが「言う」で、これは三単元のsがついてるんだよ」と言ったら、息子は「セイズ」と読んだんだけど、いちいち直すのもな〜と思って、何度かsaysが出て来た後で、「あのさ、実は、saysはセズって発音するんだよね」と言ったら、「なんだよ、最初から言ってよ！」と言われちゃいました。

このあたりのタイミングも難しいなぁ…。息子には「正しく知りたい」という気持ちもあるみたいだし。

〉〉文法なんかも、少しだけ説明しながらやっています。どうしてもある程度の説明は必要になっちゃう（＞我が家の場合）

〉中学生の場合はしょうがないですし、その方が効率的かもしれないですよ
〉ね。どっちにしろいやでも学校で習うわけだし。
→昨日ＯＲＴ+１を読ませてみました。wentが出てきて、「英語の場合は、過去形は普通はedがつくんだけど、goはwentなの」と言うと「うざい〜」と言うので、でもさ、日本語だって「「する」が「した」だったり「歌う」が「歌った」だったり、外人にはうざいと思うよ」と言ったりしました。

〉〉今は、ストーリーがあるていどある物じゃないと面白くないみたいで、昨日ORT１を読ませてみたんですが、今一つでした。最初に読んだのは手元にあった、Nina, Nina, Star Ballerinaで、今は、オックスフォードの漫画版の「80日間世界１周」を読んでいます。

〉　確かに中学生の男の子だとＯＲＴだと、ちょっと絵的にもものたりない
〉かもしれないですよねぇ。
→ＯＲＴ+１になったら、ちょっといいみたいです。ＯＲＴ１は、ストーリー性がほとんどなくて、シリーズの登場人物の紹介みたいなとこもあったので。昨日、Go Away, Catで、最後のオチで大笑いしてたので、「しめた！」という感じです。すでにＯＲＴ+１で、息子が中学校で習った英語を「越えてる」部分がいっぱい出てきているので（下にも書きましたが過去形が出て来た）、読むことにそれなりの「意義」を見出しているみたい。（＞こういう「お勉強」的好奇心は、あるいは、多読の精神には反するのかもしれないが）

いっそのこと、日本漫画で既読のものを薦めて
〉みたりしてはいかがでしょうか？タドキストの優香さんが、中学生たちに
〉コミックを薦めて大成功している報告がありました。中学生は「かっこよさ」が大事なようなので、英語で漫画を読んでいるというスタイルは
〉周囲に対し「超cool！」らしく、思春期の自己顕示欲を満足させるらしい。
〉　漫画でなくても、ポケモンなどのストーリーモノも多く出ているようです。（ゲームボーイアドバンスのポケモン等の英語版などもありますよ）

→なるほど〜。息子はマンガもゲームも大好きなので、試してみます。貴重なアドバイスありがとうございます。
〉　
〉　中１の息子さんも、是非、子ども部屋に書き込みを！
→そうですね。もちっとしたら勧めてみます。ここなら安心してネットさせられるしね〜。
〉　
〉　ではでは、これからもよろしくお願い申し上げます。
→こちらこそよろしくお願いします。