Re: 英語とは読みきかせだと分かりました。白朋セミナーキャンペーン第2号♯６募集

はらぺこあおむしともうします。中沢さん、はじめまして。

興味深いお話ありがとうございます。

いくつかおうかがいしたいのですが、
小学校6年生にstory tellingされているお話に興味があります。

息子が今年小学生になります。親にポリシーさえあれば、英語の早期教育も、
あるいは中学入学を待って、英語とはじめて触れさせることも、
どちらもそれとして理由のあるやり方だと思うのですが、
英語なんてまだまだ、と思う気持ちと裏腹に、昨今巷で話題のORTに興味を寄せている、
ポリシーのない一番イケナイパターンのバカッ親です。（笑）

しかし、英語をたくさん読ませる（或いはたくさん読んできかせる）という形で
いつかは取り組ませたい気はしております。（我ながら気負いを感じるナァ・・）

私のこのような現状を予め説明させていただいた上で、2点質問させていただきたいのですが、

１）中沢さんが story tellingをなさっている小学生というのは、
いわゆる中学の先取り学習を、つまり英語の（文法や単語の）先取り学習を
なさっているお子さんなのでしょうか？

２）小学6年生のstory tellingではどのレベルからはじめていらっしゃるのでしょうか？
ORT 1の文字のないところからでしょうか？また子どもの食いつきはいかがでしょうか？

２）中沢さんの個人的見解として、英語の取り組みは何年生からがよいと思われますか？
これは世間の早期教育ばやりにおいて、なかなか質問しにくい内容ではありますし、
（教育問題はとかく掲示板が荒れがちなので）不都合の多い話題とは思いますが、
敢えて（できれば本音を・笑）お聞きしたいと思っています。

もし都合の悪い質問であれば、無視していただいてかまいません。

で、以上、前置きで、本題ですが（前置きが長くて、すみません、笑）、　　　　　　　　　　　

〉読み聞かせは双方向のワークです。

とおっしゃっているのにもかかわらず、

〉これがテープだと一方向の形さえ成立していないような気がします。

とおっしゃっているのにもかかわらず、

〉「白朋セミナーに本を送ろうキャンペーン」第2号♯６の募集をします。

Frog and Toad are Friends（テープ付）でエントリーしたいと思います。(^^;;;

誰もが読んだことのあるFrog and Toadでいいのか（白朋さんでもやはりお持ちでしょうか？）、
テープ付はキャンペーン参加の皆さんに郵送料の上でご迷惑がかかるのでは、
など、気になっていることもありますので、もし他にエントリーされる方がいらっしゃったら、
エントリーは取り下げたいと思っています。

もしも1週間たっても名乗りが上がらなかった場合のエントリーとして、
心におとめ置きください。

名乗っているのに、The Very Hungry Caterpillarを読んだことのない
はらぺこあおむしより

Happy Reading!!