中１多読の小学生時英語未習クラスで、読書記録のある25名のリーディングの得点と読書語数の相関を調べると、相関係数は0.34で、 一般の高１生と比べて、文法や語彙が弱くても、長文の理解ということになると高１生に匹敵する高い内容理解力がみにつきつつあるとわかります。
小学校での英語既習者のクラスの読解と読書語数の相関は、相関係数0.26で、分布は次の通りです。
中１多読の基礎クラスの総合点と読書語数の相関を調べると、相関係数は、0.38の正の相関で、分布は次のようです。
| 2007 ＳＥＧ |
BACEは、桐原書店・三省堂が中心となって作っているＮＰＯ 英語運用能力評価協会（ELPA)が主催する、
| 高1の 全国平均点 |
SEG多読 中１総合 |
中１αクラス （英語未習者） |
中１βクラス （英語既習者） |
中２多読 基礎クラス |
中２多読 上位クラス |
|
| 総合(３00) | 148 | 166(+18) | 154(+6) | 184(+36) | 232(+84) | 279(+131) |
| リスニング(100) | 52 | 65(+13) | 61(+9) | 69(+17) | 77(+25) | 93(+41) |
| 文法・語彙(100) | 51 | 46(-5) | 42(-9) | 51(+0) | 76(+25) | 86(+35) |
| リーディング(100) | 45 | 55(+10) | 51(+6) | 63(+18) | 77(+32) | 93(+48) |
となり、SEGの中１多読基礎クラスは、総合点で高１生の平均を上回りました。小学生のときの英語未習者からなるαクラスでは、文法・語彙は、高１生に劣っていますが、リスニングとリーディングでは、中１生にもかかわらず、高１生に勝る結果を出し、その結果総合点で高１の全国平均生に匹敵しています。また、中２については、基礎クラス・上位クラスともに、高１全国平均を、全分野で上回っています。
中１多読の小学生時英語未習クラスで、読書記録のある25名のリーディングの得点と読書語数の相関を調べると、相関係数は0.34で、
一般の高１生と比べて、文法や語彙が弱くても、長文の理解ということになると高１生に匹敵する高い内容理解力がみにつきつつあるとわかります。
小学校での英語既習者のクラスの読解と読書語数の相関は、相関係数0.26で、分布は次の通りです。
中１多読の基礎クラスの総合点と読書語数の相関を調べると、相関係数は、0.38の正の相関で、分布は次のようです。
小学校での英語既習クラス（14名）の総合点と読書語数の相関を調べると、相関係数は、0.13の正の相関で、分布は次のようです。
今後も、多読をベースに文法や、リスニング、会話、音読、精読、Writingをうまく加味して、クラス全員の英語力を着実に伸ばしていこうと思います。
なお、英検取得者のBACE 受験者の平均点数は次の通りです。
英検準2級取得者のBACE 得点平均が 220
英検３級取得者の BACE 得点平均が 178
英検４級取得者の BACE 得点平均が 154
(2007/02/18 文責 古川昭夫）
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