メイさんへ

名指しでカキコしてごめんなさい、レスしようかと思ったけど
かなり昔だから読んでくれないかと思って(^^;)
しかも、すごく長くなってしまった！

ええと、メイさん、こんばんは。講演会で隣に座っていたのは
メイさんだったのですねー！びっくり！最初、話を中断しちゃって
ごめんなさい。でも、最後はお話できてよかった！
それにしても、あの会で、先生ってがんばっているんだな〜と
思いました。（人によるかもしれないけど…）
あの場で（うーん、懇親会でだったかな）批判されていた精読の
授業を相変わらず受けています（今日も！）。
多読につかった人間が、精読の授業で思ったことを書いてみます。
（つまり私が最近Readingの授業で思うことをつらつらと…）

1.単語の意味をきかれたとき、かっちり日本語訳がでてこない

　友達はほとんど受験生で、単語を単語帳で覚えている人が多いです。
いや、たぶんほとんどです。（ちなみに私は推薦で、微妙に付属の大学
へ行こうとしているので、受験勉強はしていません）
授業で単語の意味を聞かれたとき、友達のような単語のかっちり日本語訳
がでてこなくてうーーとなったりします（笑）
この前も、depressionな状態の人、というので、
「どよーん、とか、がーんって感じ」と思っていたら、
「憂鬱」が答えでした。うーんなるほど、日本語の勉強になるなぁ、と（笑
これは辞書をひかずに本で得た言葉だからだと思います。（私に日本語力
がないのではなくて…涙）私はこの状態で大満足です。

2.「この言葉はよく使う」などということが、分かるようになってきた

ただ、言葉がイギリス寄りになっているかも。ラジオがアメリカのもの
なので、よいバランス？She's mad.；She's crazy.どちらも見慣れている
ような…

3.綴りがイギリス寄りになってきている

恐ろしきGR!昔はあんなに気持ち悪かったイギリス綴りが、自分が書きそう
になるなんて…behaviourは特に。colourはさすがにかきません。

4.文法の名前に弱くなった
構文の名前がちんぷんかんぷんで、should＋過去分詞の用法３つ（？）
答えて〜とかゆうのが、全然分かりません。いや、文章も一緒にくださいよ、
ってなります。

（私は昔から文法の名前が苦手で、今でもSVOCとかってよくわかりません…
そんなんわかんなくても読める、と、たかをくくっていたんです。）
でも、今思えば、逆に読むのにじゃまになるような文法をあまりやって
いなかったのでよかったのかもしれません。「公害の精読」の授業も、
さっさと解いて寝てたし…。それにしても、つまらなかったなぁ…（遠い目）

最終的にあんまりいいことを書いていない気もしますが、いや、いいですよ！
ほんとに。なにしろ自信がつきました。ある程度の文章なら読めるだろ、と
思うし、辞書がなくても怖くないし。ただ、読むのが適当になったのかも。
そのかわり、自分の「適当」な解釈と違っていた精読の解釈は、とっても
参考になって、頭に残ります。（だいたい、込み入った文法のときか、省略
のときです）

学校で多読の授業というのは、難しいだろうなぁと思います。
早さもレベルも、あまりにも人それぞれすぎると思うから…。あの会に
きていたみなさんはそれを乗り越えて、どうにかこうにか改善して
すごいコマーシャルをして取り入れていこうとするのだと思います。
これからの中学生（小学生？）に、英語嫌いの子がでませんように…

（私が英語好きになったのは、筆記体がかっこよくて、覚えたくて、
習いたてのころ教科書の文章をノートに書きまくっていたからかも
しれません。）

長文、失礼しました。読んでくれてありがとうございました。
さて、寝るぞーー！おやすみなさいませ。