私の生徒たちの英語学習

〉すばらしいですね。おどろくべき成果です。
〉この生徒さんたちは１週間にどのくらい指導を受けていて、
〉どのくらい勉強しているのでしょう？

お褒めをいただき、恐縮です。ご質問に対して
詳しく説明を差し上げると、とんでもない長文に
なる心配がありますし、掲示板の趣旨とも合致
しないと思われますので、簡単にお答えいたします。

彼らは週に６コマ（５０分×６）の英語の授業と
週に一回の英会話の授業を受けています。英会話の
授業はイギリス人ALTが担当し、日本人教諭は補佐
しているだけです。

英語の授業は主に教科書（公立中と同じ教科書を
終えた後に高校の英語Ｉの教科書を学んで、
その四分の三くらいを済ませました）を使う授業を
４回と、文法・発音記号・辞書の使い方などを
学ぶ授業を週に２回受けています。

授業の多くの時間を音読の練習にあてていて、
文法の勉強も授業ではごくわずかな説明を与える
以外は例文の音読練習をしています。生徒は
文法書の説明を自分で読み、各章の章末の練習問題を
して、その答え合わせも自分でしておくのが
宿題となっています。

このやり方で、すでに中学生用の文法参考書一冊と
やさしめの高校生用の文法書一冊の勉強を終了して
いますが、もちろん全員が十分に文法事項を理解し、
習得したとは言えません。一通りざっと見てきた
だけです。４月からはGrammar in Use Intermediateを
勉強させることにしています。

４時間の授業では、教科書の文の録音を何度も聞き、
音読練習に力を注ぎます。授業中に和文英訳は一切
せず、生徒は各自で教科書ガイドを読んで、英文の
意味を確認します。いわゆる教科書の本文の部分を
よどみなく音読し、日本語訳を見て英語で書ける
ようになるよう授業で指導を受けます。

私は授業中に文法的な説明はほとんどしません。
教科書ガイドの説明と訳文を見て、自分の頭でよく
考えておきなさいと指導しています。

教科書のレッスンのうち何課かは完全に暗唱できる
まで練習させて、毎回授業の最初に教壇上で
１人か２人に暗唱をさせます。中１の教科書から
始めて、今は高１の教科書の中の課を暗唱して
いますが、一番長い課題は５００語を超えます。
これまでにさせた暗唱課題は１０、暗唱した語数は
３０００語を超えています。

教科書と文法書以外の教材も使ってきましたが、
その中で一番時間と労力を費やしてきたのは、
高校生用の単語集です。授業でひんぱんに試験を
しますし、定期考査の範囲にも入ります。中３で
英検２級に合格したのにはこの単語集が貢献して
いると思います。

私の勤務校は私立の全寮制中高一貫校です。
生徒たちはみんな寮で毎晩３時間４０分の学習
時間を使って自習をせねばなりません。その
時間に何をどう勉強するかは各自の自由ですが、
生徒は通常、数学と英語に学習時間の大半を
あてています。

寮での学習時間にNHKラジオの英語講座の放送を
流し、生徒はそれを聞いて毎日の対話部分を
ノートに書き取る練習をしています。そのノート
には週に４回英語で日記を書いて翌朝提出し、
私の点検を受けねばなりません。英文日記の
決まりは、２０語以上書くこととsleepyと
tiredは禁句ということだけです。

私は日記を読み、時間があるときは英文を
添削します。日記への取り組みは生徒間に
大きな差が生じており、覚えた表現を巧みに
利用して、一生懸命に書いてくる生徒がいる
一方、It was very cold today. I played soccer
with my frieds. I didn't study hard.云々と
ほとんどつながりのない文をいくつか書いて
お茶を濁すだけの連中もいます。また何度
督促しても日記を書かない生徒もおり、書ける人と
書けない人との差が広がりつつあります。

生徒たちの８割以上が英検準２級に合格しており、
今後多読すれば相当な力を付けることが期待できる
と思うのですが、本校の図書室にはgraded readerが
ありません。これからどうやって多読をさせるかを
今真剣に思案中です。２０万円くらいの図書費を
獲得できれば話は簡単なのですが・・・