Re: 何か意見を下さい。

kanaさん　こんにちわ　yksiと申します。

多読を授業で実践するには、クリアすべき問題があると思いますが、１）図書の確保、２）評価　は、比較的大きな問題だと思います。私見を述べさせてくださいますでしょうか？

１）図書の確保
　極めてやさしい本を豊富に準備することは決定的に重要です。
我々の勤務校（高専です）では、
・Holes (YL5)：　SSSと出会う前に選んだ図書（やさしい！！児童小説）
・PGR0〜1（YL0.8〜1.0）
・ORT3〜5（YL0.3〜0.5）
と英文の読みやすさを三段階下げて、ようやくスムーズに多読授業を始めることができるようになりました。
近くに多退読用図書を完備した図書館等が無い場合、なんらかの手段で、図書を揃えることが大切だと思います。
また、Magic Tree Houseは、我々のところでは、多読３年目の（授業で40時間以上多読をしている）学生の3割くらいが、ようやく読みはじめることのできる（難易度の高い）本ですので、御注意下さい。

２）評価
なるべく、学生、生徒の努力と評価結果は、切り離した方が無難な気がします。多読活動が評価に直結するとなると、評価のために読む（または読んだことにしておく）ことになってしまい、活動を邪魔する傾向があるようですので。

8月下旬に（新宿で）、多読学会で授業実践報告会がありますので、参加されると参考になると思います。