英語多読の試み（高専から）

Denoと申します．

英語多読の試みは今月号の「英語教育」に豊田高専の実践例が報告
され意を強くしています．私の高専でも微力ではありますが，多
読の指導をしていますので，その報告がてら高専関係者だけでな
く他の方からもご意見いただければと思いまして報告させていた
だきます．

この掲示板は「多読で教える英語教師の交流の広場」なのですが，
多分，SSSや皆さんは英語教師でもない，私の投稿をお許しくだ
さると確信しています．

と前口上はこのくらいにして
yksiさん，たかさん，間者猫さん　読んでいただいていますか．

英語教育と一口に言っても，対象者の英語に関する環境は様々で
しょうから，それに対応して様々であろうかと思います．その中
で高専は程度の差はあれ，ある程度対象が絞れていると思われま
す．中学を出て高専５年間の本科とその上の２年間の専攻科です．

高校と比較されることが多いのは宿命でしょうが，大学受験を目
指した高校卒業生の実力に比べると低いといわれていますし，ど
うも平均的には正しいようです（間者猫さん失礼，実は私も高専
卒）．

高校と比較して違うところはもう一つ文科省の指定する学習指導
要領が高専には適用されない．だから少しオーバーですが，どん
な授業したっていいんです．

最近はJABEE(大学，高専に対して，国際的に通じる技術者を育て
ているかどうかを審査する組織)の審査に合格するため，教育の
結果（証拠も必要）に対してより厳しい点検が入るようになりつ
つあります．このことが良い方向の圧力になることもあれば逆の
場合もあるようなので，うまく対応していかなければとならない
と考えています．

高専には大学と同じように教育に関してある程度の裁量権があり
ますから，英語教育についてもいろいろと冒険ができます．その
点は非常にありがたいことです．英語多読のやりやすい環境にあ
るといえます．

大学だと大学受験を越えてきた学生対象になりますが，高専だと
その経験がない学生が対象であるという意味で，大学に行かない
高校生と並んで英語教育の一つの例を提供できます．
大学受験はある意味で一つの圧力ですが，高専だとそれがありま
せん．逆に目的を見失いやすくもあるのですが，SSSの勧める英
語多読の圧力は本人の自覚する「読んで楽しい」ということが主で
すから，この意味でも高専はやりやすいといえます．

長くなりました．つぎは今日の報告を通して，今年初めて試みた
英語多読を振替って見ようと思います．

今日は多読サークルの集まりの日．８:５０に図書館に行ったら新
人さんが待っていました．私の所属している専攻科とは違う学生
さんなのですが，多読の話を聞いたらしく，担当の先生を通じて
今日が初参加．とは言え，この段階で常連は誰も来ず．新人さん
に最初の説明していると常連一人来る．朝日のぬくもりを背中に
感じながら３人でそれぞれに読書．そうこうしているうちに一人，
また一人とやってきて朝の挨拶．進行状況を聞いたり，読んだ本
の感想を聞いたり．しまい近くに新人さんの担当教官来館，状況
を見て先生自信もGRを借りて帰られていた．今日の参加学生は６
人．１週間にこの時間のみでしか英読していない学生もいれば，
図書館では落ち着かないらしく，自宅で読み，この時間は報告が
てら参加する者もいます．今年度は来週まで．初めての試みで，
戸惑いもありましたが，大いに満足．

たかさん，沖縄出張ですか．英語の多読大いに宣伝してきてく
ださ〜い．