Re: JulieさんへのRes

Julieさん，タドキストのみなさま，こんばんは。
　
　
〉実は、「ときどき投稿」広場のプリモグラさんの独り言を読んで、やっとプリモグラさんの真意がわかり、ちょっとへこんでいます。プリモグラさんがすっかり悪役になってしまったので、申し訳ない気持ちでいっぱいです。やっぱり原則は原則だし、みなさんが３年かけて固めてきたものを、また振り幅広げちゃったかな、と思って。たかだか５０万越えたくらいの語数でナマイキ言ってるし。うーん。

　うーん，語数を言われると，私はその半分にも満たず。
　プリモグラさんが「モグラたたき」と思われているのは私からの返信のことだと思っています。だから，とりあえず，プリモグラさんご本人への直接のレスは避けています。

〉ただ、私の書き込みでは間口を広げすぎていて、申し訳なかった！ やっぱり原則は３原則ですよね。各自がアレンジするにしても、自分がアレンジをしていることを自覚して、少しの後ろめたさを覚えつつやる、くらいが適当なのだと思います。読み終わった後にこだわって、しかも２語だけ、というappleさんくらいなら問題ないと思う。

　私の場合，読み終えたあとにしかひいていなかったので，それに，知らない単語は山ほどあれど，どうしてもの一部だけひいていたので，辞書ダメが原則でも，「読んでいる最中に和訳するためにひかなければそれでいいじゃないか」と思っていました。

〉〉　４原則目として，「悩んだら掲示板」が生まれているそうです。
〉これ、素晴らしいですね！
〉私は、掲示板なかったら続いているかどうかと思っているので、
〉掲示板と読書会には本当に感謝してるのです。

　読書会に参加されておられるのですね。いいなぁ。私はやはり距離があって断念しています。でも掲示板には感謝しております。
　欲を言えば，易しいレベル（レベル１〜２くらい）のセットを増やして欲しいと思っているので，無理してでも通うのも考えるときもあります。

〉〉そうなると，「入門者」に対するやさしさは，「入門者」の掲示板
〉〉では，必須ですね。
〉同感。ドキドキしながらも掲示板で質問する人は、SSSの「多読」がいい！と直感ではわかっているんだけど、理屈的にももう少し説明してもらって理解を深めて、もっと好きになりたい、という気持ちなのではないかと思うのです（それは私か？）。

　あると思います。

〉つまらなかったらやめる。でも、「やめる」だと後が切れちゃう感じだから
〉「後回し」にして、ご縁をつなげるっていう感じかしら。なんか素敵。

　そんなところです。図書館などに行けるなら，借りずに書棚に戻すのだろうけれども，私の場合基本的にSSSセット購入なので何となくもったいなくて・・・。

〉〉〉●辞書について
〉「辞書」と「文法」を使って、暗号解読するように意味を調べて、うまくいかない場合は「例外」として新しく覚える、というやつね。

　それそれ。パズルじゃなくて言葉です，と習っただろうかと，ふと思っています。

〉〉〉●中学生、高校生への指導について
〉中高校生の指導については、私は門外漢なのに、なんて言っちゃったんだろうと穴があったら入りたい気持ちなんです。本気で日々取り組んでいる先生たちもたくさんいらっしゃるというのに…。あまりつっこまないで。

　私は教えるのは好きなので，教員免許（中・高の数学・理科）を取りました。でも，先生にならなかったのは，ひとりひとり違う生徒に，同じ授業をするということの難しさをこなす方法がわからなかったから。
　結局仕事は教育ではないのですが，新規採用者の情報教育にタッチした期間があります。そのときに色々と考えたのは，「何を伝えたいか？」だったんですね。いつまでも教えてあげられないのは事実。そんな中で，自分で情報という道具を勉強していける基礎は伝えたかった。

〉ただ、現実に丸暗記をしている子供達のことを考えると、全否定してしまうのは行けないと思った。それにはそれのいい所もあるよ、将来役に立ってるよと言ってあげたかった。

　丸暗記は年を取るとできなくなってしまう。今，あの頃のペースで単語を覚えるのはとても無理なんですね。文章丸ごと覚えて使うという方法は，暗記を苦痛としない工夫があれば，悪くはなかったとは思っています。

〉〉〉●専門書について
〉文章では、同じ表現を何度も使うのがいやだから、あえて違う言葉に置き換えたとき
〉もあると思うのですが、ニュアンスが違うから変えたのか、どっちなのかを見極めるのが、また難しい（笑）。やっぱり多読して、ニュアンスをつかめるようになりたいです。

　英語を「出力（書く，話す）」しようとすると，ニュアンスを適切につかんでおきたいととても思います。でも，これが学べる方法がなかなかない。
　英会話スクールの体験レッスンを受けに行ったら，アドバイスの仕方として，I shouldとI shouldn'tを習いました。１時間弱でこれです。実際に講師からケースを示されて，私がアドバイスをするという時間があったのですが，講師はこの２つの習ったことを使って欲しかったのだろうけど，私と来たらWhy don't you tryとか，I recommendとか別の方法で言いたいこともたくさんあり，別にそうしても怒られはしないのですが，効率が悪すぎると感じました。ここよりレベルが上のクラスに入れて欲しいと言ったのですが，やたらレベルが低いクラスに入れて受講料をしっかりとる方針みたいで（笑）ダメだったんであきらめました。ニュアンスを学ぶどころではなく，お金ばかりかかって知りたいことは学べそうにないと思ったのです。
　多読では読むだけですが，まさに生きた英語の大量入力なので，そのうち成果が出るのではと私は期待しています。

〉〉〉●リスニングについて
〉確かに、「楽しければなんでもあり」というのは違いますね。とはいえ、首根っこつかまえて、100万語読めというわけにもいかない…。
〉つらいときに、ツライと手を挙げられるのが掲示板のいいところ。

　酒井先生の授業を受けられている学生さんは知りませんが，そうでなければ，別に読まなくても生きていける。「でも」ってときに，続けられるというのは大事だと思うのです。私が言いたかったことはそこ。どう興味を維持できるか。ストレスがあるならどう減らせるか。
　私は掲示板を見ていると，他の人より，語彙数の割に，難しい本への挑戦が少ないと感じています。でも，それで良いと思っています。「大学への数学（ちょっと難しめの？大学受験生向けの数学の受験参考書兼問題集です）」の読者でありながら，教科書で基本を押さえると言うことを決して捨てなかった。それで大学合格という目的を果たせたので，私は「大学への数学」で受かったとも言えるのですが，基礎を固める重要性も知っているつもりです。結局，基礎がないところにいくら上に積み重ねようとしても壊れてしまうんですよ。そのことも，多読で「誰でも１Ａセットから」というのと続いている部分があるのではと思っています。

〉別の方法をやってもちゃんと頂上についた人はいると思います。
〉そうじゃなきゃ、ｓｓｓ以前の英語の達人はみんな嘘だってことになっちゃいますもんね。ただ、そういう方たちも、どこかの段階で多読はしてるはずです。量を読め、前後関係から知らない単語の意味を類推しろ、というのは、よくいわれることです。ただ、ｓｓｓの場合、ここまで読むレベルを下げなさい、と言ってるところが、革命的！！ 私は雑誌TIMEで、１行に１個知らない単語があるようなレベルでやろうとして失敗しました。だまされたと思って、レベル０からはじめてごらん、だもんなあ。それでダメなら、投げてもいい、でしょう。 ホント、画期的ですよ。

　私がGRに始めて挑戦したのはPGR5です。インターネットの話という，アタマに入っている範囲なので，キリン読みでも通じるのですが，ペースが遅いのがつらかったです。
　実際には，英字新聞がスラスラ読めたらとか，ペーパーバック以外にも快適に読めるようになりたいものはいっぱいあるんです。そこから考えて，あのPGR0を最初に読むというのがまず驚きでした。でもまぁやってみるかと思って買ってみて，読んでみて，ほのぼのに癒されたり，ジャンルによっては苦労させられたり，色々あって，細々と続いています。
　速度測定をサボっているのですが，ペースが遅いというストレスは減ってきたかもしれませんね。

　ではでは，Happy reading!!