久子さん、ありがとうございます(*^_^*)

久子さん、こんばんは！早速にお返事頂いていて感謝です(*^_^*)
今日の出かけにチェックして頂いたお返事を読み、多読のつかえがとれて今日はご機嫌でした♪

〉びっちゃんさん こんばんは 久子です。
〉〉先月までMTH１〜３・marvin全巻を楽しく夢中で読み進められたので調子にのっていたのですが、Jigsawでつまづきました。
〉〉それ以来、夢中になって読んでるにもかかわらず、３行ほど飛ばし読みする箇所があると、真っ白になって素に戻ってしまう…。
〉〉そこで、しばらく児童書は控えていました。
〉児童書は、内容が凝縮しているものが多いので ちょっと飛ばすと
〉あれれ？ ってことがありますよね。
〉そんな場合は、もう一回読み返せば いいと思います。

そうなんですよ(>_<)
この年齢の児童は言葉を流暢に操れるようになってくるんだなぁ、って実感します(^^)

〉〉あと、２つだけ疑問にあることがありますので、ここで質問させていただきまぁす♪
〉〉1.児童書で複数人数が会話しており、それぞれの会話に三人称が続くこともなく連続すると、どの人の発言かを追えていないことがよくあります。
〉〉この場合は、会話の初めからもどって理解し直します。
〉〉このような読み方の場合はseattle_ichiroさんの質問と同じ考え方をすれば良いのだな、と思ったのですがそれで良いでしょうか？
〉はい。そうです。

そう言って頂けると一安心です(ホッ♪)

〉〉2.もう一点は、上記と同様に誰の発言かを追えなかった場合に、気にせず戻らず読み終えて、トータル的に内容も理解できて面白かったら、追えなかったことは問題にしなくてもよいのでしょうか？
〉私は、こうしてます。
〉全体的に内容がわかった気分になって、面白ければ それで OK としてます。
〉誰の発言か気になれば、読み返しますが、そのまま先に言って 誤解に
〉気が付いてもああ そうだんだ で済ませてしまってます。
〉なにしろ いい加減な性格なので 全然気にしてません。

よーし、「トータル面白い」を基準にしてゆきます。
「いい加減」は負ける気がしないのですが(^^)、少し読めるようになってくると理解の精度を上げたい、って欲張っちゃうようなのです。多読を始める前と比べると十分読めるようになっているのに。

〉そんなこんなで、４年ほど 読んでますが、だんだん読めるようになって
〉ますから大丈夫です。以前 誰が誰やらの所を 再読すると分るように
〉なっていましたし....
〉会話の場合、慣れもあるので そのうち慣れてくると誰の発言か混乱
〉することは減ってくると思います。

おぉ、力強いお言葉を有り難うございます(*^_^*)
初心に戻って３原則♪って大事だなって実感してきました。
「１００％にこだわらず飛ばす！」をしながら、初期レベルの児童書で慣れてゆこうと思います。

久子さん、すごく具体的でわかりやすいアドバイスを有り難うございました♪
お陰でわだかまりが解消しました。
これからもどうぞ宜しくお願い致します(*^_^*)