Re: 自然さ

〉　　Ryotasan こんにちは。
〉　　すぐお返事をと思いながら遅くなりました。

僕も本業の方が忙しかったので、
掲示板を頻繁に見ることはできませんでした。

〉　　長くなってきましたので、短くします。

〉〉19世紀の話ですが、
〉〉Charles Dickens が米国を訪問したとき、
〉〉米国の白人たちまでが黒人のように英語を話していると感じたそうです(The Story of English)。
〉〉赤ちゃんの世話を黒人の奴隷や召使にさせていた結果として、
〉〉白人の子どもたちも黒人英語を聞く機会が多かったのかもしれません。
〉〉そうい違いがリズムに出ているのかもしれませんね。

〉　　なるほど、こんな視点はまったくありませんでしたが、
〉　　英国人は米国人のリズムや発音を苦々しく思っていたので
〉　　しょうか。

Dickens の文章が The Story of English という英語史の本に引用されているのを読んだだけなので、
観察した現象を英国人 Dickens がどう受け止めていたのかは明確に覚えていません。
苦々しく思っていたのか、
面白いと思っていたのか、
いずれ Dickens の著作を読んで確かめてみたいです。

〉〉〉〉量は必要条件だけれど、
〉〉〉〉十分条件ではないような気がします。

〉〉〉　　お話しを読んで、ともかく不自然にやるのがよくないのだなと
〉〉〉　　感じました。ただ、何が言語習得にとって不自然なのか、みな
〉〉〉　　考えたこともないのだろうと思います。

〉〉すいません。
〉〉理念として自然さを第1に考えているわけではないのです。
〉〉何よりも自然さを重視する専門家は、
〉〉語数や構文を制限した多読教材に否定的なことが多いです。
〉〉英語文化圏の大人同士が行なう会話なら、
〉〉俗語や方言や難しい単語が適度に散りばめられており、
〉〉多読教材の会話のように平板ではないというわけです。
〉〉そこまで自然さに拘ると、
〉〉僕たちは方言を学ぶことになってしまいます。

〉〉自然さについては次の様な点もあります。

〉〉大抵の幼児は文字より先に音声を通して言葉を覚えます。
〉〉これを手本にすると、
〉〉入門期は文字を排除して音声のみという考え方もあります。
〉〉(小学校での英語に関して文部科学省も読書は考えていないようです。)
〉〉そこまで自然さに拘らなくとも良いと僕は思います。(^-^;)

〉　　ここのところ、私は結論を急ぎすぎたか、と思います。

〉　　私はこんなふうに感じています。
〉　　もちろん、自然にといっても、英語を第二言語としてまなぶもの
〉　　が、いまさら赤ん坊から幼児期を体験するわけにもいきませんし、
〉　　日本に住んでいたらなおさらのことと思います。

〉　　しかし、どうなんでしょう、日本人がかなりの時間を英語にさいて、
〉　　その割に成果があがっていないように見える。（これはそう見える
〉　　だけなんでしょうか。「かなりの時間を」というのも、じつは違う
〉　　のかもしれません。）しかし、中には日本人でもかなり成果を
〉　　あげて、英語をかなりの自由さであやつる人も少数ながらいるよう
〉　　です。

はい。おっしゃるとおりです。
ほとんどの日本人は、
その人に適した方法が見つからず、
あまり効果的じゃない方法に時間と労力を費やしているように思えます。
学校の授業時間だけでは少ないですが、
何十年も続けているわりに成果はそれほどあがっていないと思います。

〉　　これを「才能」といえばそれまで！なんですが、もう少し母語修得
〉　　の過程（これを自然なものと考えます）の観察分析を行えば、第二
〉　　言語の修得についてもなにか有益なことがあるのではないかと思う
〉　　のです。スローガン風に言いますと、自然にまなべ！でしょうか。
〉　　それは実際何かということが、まだまだ生煮えなのですが。。。

子供たちが言葉を覚えて行く過程を観察することで沢山のことが分かるのは確かです。
日本の大人が外国語を覚えるために役立つ知恵がそこにあるとも思います。
子どもにまなべ! とおっしゃるなら僕にも理解できます。
自然に学べという表現がお好きな理由はまだ理解できません。(^-^;)

〉〉〉　　読書倶楽部をやっていますが、はじめて来られる方の半数くらいは、
〉〉〉　　辞書をひかない、文法は考えない、と言うと、帰ってしまいます！

〉〉残念ながら、
〉〉そういう状況が何十年も続いてきました。
〉〉「そういえば松本亨は文法について何も言ってなかったな」
〉〉とは考えなかったのでしょうね。

〉　　そういえば松本亨さんは文法については、私の読んだかぎり、
〉　　何も言ってないですね。

絶版になった本も多いし、
英語の著作も多いので、
僕も一部しか読んでいませんが、
あの人が薦める方法を体系的に述べた本でも、
文法については全くと言っていいほど触れていないです。

〉〉帰ってしまった人の中に、
〉〉何ヶ月かしてまた来る人もいると思いますが、
〉〉しばらくは残ってくれる人を大事にして、
〉〉楽しい雰囲気を醸成する方が良いかもしれませんね。

〉〉〉　　あと、読めるのは読めるんだが。。という方もいますね。

〉〉こういうかたは実際のところ、
〉〉どのくらい読めるんでしょう?
〉〉日常的にペーパーバックも読んでいるのでしょうか?
〉〉読解力の試験で点数が穫れるだけの人と、
〉〉実際に何百頁もある本を楽しく読める人の違いを認識していれば良いのですが。

〉　　これはRyotasanの推測どおりです。ペーパーバックをなんとか
〉　　読んでいるという方は皆無でした。何人かの英語教育関係者でも
〉　　いませんでした。

断片的な文章はゆっくり読めるので、
その水準の本なら読めるだろうと思っている人が多い様ですが、
実際に本の形で読んでいる人は少ないですよね。
本当は読めるけど時間がないから読まないだけだと思っているのかもしれませんね。
実際に読まなければ読めないのと同じなんですが。

〉〉〉　　ありがとうございました。またよろしくお願いします。

〉〉こちらこそ勉強になりました。

〉　　ありがとうございます。Ryotasan とお話ししていると、
〉　　頭に風穴があいたような感じになります。自分がどういうところに
〉　　引っかかっているのかが見えるような気もします。

頭に風穴というのは面白い表現ですね。

〉　　またよろしくお願いします。
〉　　では〜　Happy reading !!

たむさんも Happy reading!!!