小３の漢字を書いてみました。

まことさん、まりあさん、おはようございます。699分の1です。

まこと 〉 〉　　漢字をしっかり覚えさせるのには、魔法のコツがあります。
まこと 〉 〉それは大きな字の手本を見て、大きく書かせること。□の中に書き入れ
まこと 〉 〉させる場合は、□が２センチＸ２センチは必要です。ほとんどの
まこと 〉 〉漢字練習帳は（公文のは大きくて良い）小学生には小さすぎます。
まこと 〉 〉字を大きくするだけで覚える能率がぐんとあがります。

『文字に強い子どもはことばに強くなる−…そして、ことばに強くなればあらゆる学習に強い。』
(下村昇著　自由国民社　2003年)をちょうど読んでいたので
『漢字の本−下村式　唱えておぼえる−３年生　改訂新版』(下村昇著　まついのりこ絵 偕成社　2002年)を
借りてきて、2㌢×2㌢のますに書いてみました。
私もけっこういい加減に書いているのを自覚していましたので、
全部書いてみたら、なるほどと思うもの、えーっ違ってるというのもありました。
大きく書くことの良さがよくわかりました。

息子たちが漢字にそれほど困っていなかったと思っていたので、
この口唱法は知っていましたが、やってみたことはありませんでした。
『漢字の本』は「楽しい読み物としての漢字の本」とあったので、
息子たちと読めばよかったと思っています。
まついのりこさんの絵もかわいいし、中のクイズも面白くて夫に
問題を出して遊びました。

息子とやりたかったなと思う問題です。

かくれんぼクイズ　「童」という字の中からかんじをさがしてごらん。
　　　　　　　　　10こいじょうあるよ。

まこと 〉 今のところの目標は、夏休み中に３年の漢字を全て覚えること・・・。できるかな。

まこと 〉 〉小１から小４くらいまではちょっと手をかけて
まこと 〉 〉やる必要があります。そしてただ書けるだけでなく部首をしっかり
まこと 〉 〉覚えさせること。こうすると小５くらいからは「なに偏になに」と
まこと 〉 〉分解して覚えられるようになり、手で何度も書かなくても頭で覚え
まこと 〉 〉られるようになり、漢字を覚えるのがとても早くなります。

まこと 〉 小２の半ばまでほったらかしだったのですが、手をかける必要性をだんだん感じてきています。

息子たちが育ってしまったので、複雑なんですが
学校の先生がちゃんとやってくれれば親が見てやる必要が無いのに、
と一方で思い、親だからこそ見てやれるとも思います。
英語も同じですよね。
学校でちゃんとやってくれればいいのに、と思い、
親子で楽しむものがいろいろあるうちのひとつと思うこともできる。
孫と楽しむにはあと何年かなあ、すぐ来るんだろうなあ、
とのんきに考えています。

英語でも、日本語でもHappy　Reading!!