Re: 新展開のはずが→困ったことになったぞ

ピアノさん　あけましておめでとうございます。

マロン＠多読まだ初心者です。

小２から多読を始めて、小５でMagic Tree Houseを楽しんでいるなんて、
うらやましい限りです。

〉本が届いたその日からマフラーちゃんはCDをかけながら、本を目で追ってにんまり。
〉「これならラクチン」「どんどん読めるよ」「お話もおもしろい」
〉いきなり５０００語クラスの本を読み始めたのでわたしはびっくりしました。
〉こんな思いがけないことで、多読再開！ラッキーチャチャチャ！
>とってもうれしい出来事でした。

楽しんでいる様子が伝わってきますね。

私立中学１年生と一緒に英語を習っているということですが、
その先生が、今単語を覚えるように指導する目的っていうのは、
本当は何なのでしょう？
私立中学１年生とできるだけ、同じ内容をやった方が
先生としてもてっとり早いというのもあるような・・・

〉覚えられな〜〜〜〜〜い！　全然おもしろくな〜〜〜〜〜い！
〉３日もやったら、もううんざり。だって私が英語を嫌いになったのは、この覚える作業が嫌いだったから。それなのに〜〜〜〜〜！やだ〜〜〜！

今、楽しんで多読をしているのだから、無理に先生の指示に従う
ことはないと思います。

中学になれば、嫌でも英語の宿題、テスト勉強、英検を受けなくては
なりません。
多読をやっていることで、学校英語は簡単！と思うか、いちいち細かい
ところまで和訳したり書いたりしなくてはいけないから面倒で
嫌だと思うかは、その子次第。
先生の相性や学校の英語授業の進め方によっても違うと思います。
自分から単語を覚えたくて勉強するならともかく、
そうでないのに、今から先取りしても、中１でABCからやった時に
ヒマすぎて、英語が嫌いになるってこともあるかも。

〉すっかりやる気もなくなって、やっぱり続かないことはやれない。ってこと>におさまりそうです。

〉この場合は、先生に与えられたことを一生懸命にやってはいけない？！と判断しようかと思っているのですが。

いけないという判断をするというより、今、やる必要はないと思います。

〉わたしが我が家の状況を先生に話して、でも理解してもらえない時は教室をやめる。とか？

これに、１票。
ぴあのさんとマフラーちゃんが多読プラス何をしたいかを
考えてみてはいかがでしょう？