Re: 今年のまとめ＆学校の愚痴

emmieさん、こんにちは。　まりあ＠ＳＳＳです。

〉今年を振り返ったうちの親子多読＋学校の愚痴です。

　　　愚痴は聞いて貰ったほうが良いですね。どうなるものでもないけど、
　　　現実に妥協するしかないときに、妥協する力？をつけてくれます。

〉お布団に入ってから読み聞かせしても、あっという間に目がとろ〜ん。
〉「わっ!」って脅かしてやっても、３０秒ともちません。

　　　布団に入るなり爆睡出来るということは、健康な体を作りますし、
　　　あまりストレスを抱え込んでいないことの証明でもありますから
　　　大変良いことです。
　　　ストレスを抱えた子どもは、ぐずぐずと夜更かしをするように
　　　なり、注意信号です。

〉（ショックを受けたのは、公立に進学するのに、普段の成績が最低でも3割考慮されることを知ったからで、

　　　制度が変わっていなければ、考慮されるのは中2・中3の成績
　　　のはずですが。まだ取り返しがつくはずです。

〉最近の評価の仕方は、テストの点数がそのまま反映するわけではなく、
〉授業の態度、手を上げる、ノート提出、課題等も評価対象になっています、当然ですが。
〉例えば、手を上げて当たったら先生がノートにチェック入れてるんだそうです。
〉だからたとえテストで高得点をとったとしても、
〉「どうせ手を上げたって1度しか当たらないもん」とか
〉「ノートに一回書いたら覚えられるもん」とのたまう娘には、
〉厳しい評価が下されるのでした。ううう。
〉そして、娘のやる気は一気に失せた模様。とほほ。

　　いま、じっと座って先生の話を聞けないような生徒が増えています。
　　我慢がないんですね。
　　君が代斉唱に起立するとかピアノ伴奏するのは、自分の憲法観に
　　反する苦痛であると訴訟するような先生がいる時代ですから、
　　生徒に我慢がないのは不思議ではありません。
　　君が代斉唱に反対するのも、精神の自由ですから認めますが、
　　卒業式には起立せい！それがマナーです。
　　嫌なら起立しなくて良いなら、嫌な授業は聞かなくていい、となります。
　　
　　勉強は教えられても、クラスを統率する力のない先生が、
　　授業態度→内申→推薦入学のシステムを作り、恐怖により
　　授業を制圧しているのが現状だと感じます。

　　これに反対しようとすると、「テストの成績を重視していると
　　塾に通って勉強している子が有利。親の経済格差を生徒の成績
　　格差に反映することになって不公平」と反論されるので、簡単に
　　反対出来ません。

〉せめてもの救いは、英語については、先生が多読していることをご存知なので、
〉他の教科と同じかそれ以下のノートや授業態度でもいい点をつけてくれることです。
〉でも、先生が変わったら、正反対の結果になることもあるんだよなあ。
〉子育ては、年齢が上がるほど、悩みが深くなるよーって、
〉先輩のお母さん達から脅かされてきたけれど、まさにその通りになってきました。

　　お子さんが能力が高いほど親御さんの悩みは深まりますね。
　　アメリカではこの問題をGifted & Telented クラスを作る
　　ことで解決しているようですが．．

〉親が揺らいでちゃあだめなんですけど、
〉酒井先生やまりあさんの言われる王道ってものが、わからない、

　　酒井先生と違って私は、「王道を忘れないようにしつつ妥協」派
　　です。子どもの成績は常に意識します。子どもがやる気を失わない
　　程度、誇りを持てる程度の成績は、小手先の策を弄してでも
　　とらせる作戦を考えます。

　　お母さん以上にリボンさんにも不満があるはずです。
　　話し合う時間をとりましょう。
　　そして、お父さんにもお母さんにもたくさんの思い通りにいかな
　　かったことがあり、妥協もする中で、自分なりの今日を築いて
　　こられたことをお話になるのが良いと思います。

　　そうしたことをお話になって、今内申アップに妥協すべきことがある、
　　それをしないと、高校・大学・就職と、妥協すべきことが増える
　　一方であることなどを、静かにお話になるのが良いかと思います。

　　もうそういうことが理解出来る精神年齢をお持ちだと拝察します。

　　ストレス解消はHappy Readingで！