Re: のんたさん、おひさしぶり〜

のんたさん、こんにちはー。まことです。

〉多読の普及もめざましく、次々と神童のようなお子さんが生まれ、
〉素晴らしいですよね。本当にそんなことがあるんだぁとただびっくりです。
〉保護者の方の「情熱」という才能も、もちろんあってのことですよね！
〉これまた、すごいなぁと尊敬するばかり。

〉さて、あんまりすごいお子さんばかりだと、う、うちの子なんてと
〉ひいてしまう見学者の方もいるかもしれないので、
〉うちの凡庸な経過報告をいたしましょう。
〉これができるのも、下の息子が昨日から３９度の熱で、寝込んでいるので、
〉他のことができないもんで（って、どういう親さ！）(^^;

お子さんの熱、引きましたか？
うちの上の子も、卒業式の後、３９度の熱を出しました。
でも気合で下げて、次の日お友達と遊園地にいきましたが・・・(・・;)

〉　上の娘は、４月から小学６年生。
〉　私が多読を始めたのが４０歳なんだから・・・えっと。
〉　と、多読手帳を探したが見当たらず、（だらしない！）
〉　たぶん、小１くらいからだと思う。一番読んでいたのは、小２、３かな。

お〜。りんごちゃん、もう小学校６年生ですね。
ひとのお子さんの成長は早く感じますね。

〉　最新版を見ると、昨年の３月、２０万語ちょっと絵本らしきもので
〉　終わっています。手帳はそれきり〜〜〜。
〉　その後もたぶん、母が持ってきた「プップルトン」等、何十冊か
〉　読んだと思うのだけど、私が「語数調べて書いとくよ」と
〉　言ったまま、１年くらいたっちまった。まいっか。

うんうん。
〉　
〉　下の子５歳は、まだ、ひらがなも読めも書けもしないです。テレビと
〉　ＤＶＤだけは、たぶん、１０００時間くらい見てるかも(爆）
〉　絵を書くのが大好き。なぞの文字を書いて、文字をかけたつもりになって
〉　います。と〜ぶん、本を読むということもなさそうです。（泣）
〉　ので、多読報告には無関係ですねぇ。はは。

うんうん♪

〉　さて、上の子です。
〉　親子多読の効果として、私が思っていることを書きます。

〉　◎寝る前に本を読む習慣がついた。（視力は落ちましたが）
〉　　　本人曰く、寝る前に何か読まないと寝られない。
〉　　　今は「ワンピース」全巻制覇中（もちろん日本語の漫画ですよ）

すごい。全巻って、結構ありそうですね。
我家は「鋼の錬金術」が４巻まであります。
娘が好きなのです。私も少し読んだけれど、切なくて中断です。

〉　◎親子で本の話題を楽しめる。
〉　　ジャクリーンウィルソンをはじめ、ダールの作品などに私が最初
〉　興味を持ち、読んでいるうち、日本語版のこれらの作品をたくさん
〉　読むようになり、お互いに感想を言う仲に。
〉　　そこから派生して、日本の児童文学作家、梨木香歩や森絵都などの
〉　作品に私が傾倒し、そこへ娘もついてきて、貸し借りする。
〉　娘いわく森絵都の「カラフル」は、今までの人生で一番感動したと。

これ、とてもわかります。
本を選ぶときに、だんだん児童書ではなくなってきていますね。
先日森絵都さんの本を買いましたよ。
「チョコレート・・・」なんだっけ？
それがおもしろかったと言ってました。
一緒に話をしていると、その子の興味がわかり、考えがわかるので、
楽しいですよね。
「へ〜、そんなふうに考えるんだぁ」とか。

〉　◎英語に抵抗がない。
〉　　とりあえず、抵抗感はないらしく、英語で何か書かれていると気になる
〉　らしい。まぁ、特に絵本以上の洋書を読みたいという気持ちもなく、
〉　それよりは、漫画を読んでいたいらしい。
〉　　でも、英語はキライではないらしい、から、ま、いっか。

うんうん。娘も英語が好きみたいだけれど、本は読まないですねー。
自分に興味のある内容が、和書の方にあるようで・・・。
私の場合は、本当はＰＢの内容が好きだけれど、すらすら読めないから、
児童書を読んでる・・・。

〉　◎人間関係にクール
〉　　海外ドラマや、ＯＲＴ，ＬＬＬ、その他、外国児童文学に触れて
〉　いたせいかどうかは、はっきりとはいえないですが、よくある高学年
〉　の女子グループのイザコザに対して、たいへんクール。私の多読効果
〉　解釈としては、異文化の物語で、イジメがあったり、苦しんだりする
〉　主人公をたくさん読んで知っているので、身近なそういうことに動揺
〉　せず、対処できるようになっているのではないかと・・・（親ばか？）

高学年女子は、本当に荒波がありました。
うちの娘もその中には入らなかったけれど、聞こえてくる話は、
ひどかった。本当に難しい年代ですね。
中学に入ったら、もっとだろうな。

〉　以上の４点が大きな効果と思っております。英語は特にできるようには
〉なってません。はい。
〉　読書も、親がそれほど、読書好きなわけでもないので、親の子供時代より
〉は、読書家じゃん？と思っている程度。
〉　
〉　私は、日本語でも読書をそれほどする人ではありませんでした。特に分厚い本や文字の小さい本はうんざり。短編集と、受験問題集くらいしか活字に触れていないかも（あ、あと漫画はどっさり）
〉　
〉　そんな人生だった４０年後、多読と出会い、「読書」の愉しみを知ったことが、私の多読最大の効果です。
〉　それによって、娘と「読書」の話題をできる環境を得られたこと。これもとても素晴らしいタイミングだったと思っています。
〉　「多読」がきっかけで、本の児童文学や絵本もたくさん読むようになりました。たくさん、モノ語る世界と関わることができ、ワクワクすることが増えました。
〉　たまたま「多読」の入り口が、子どもの世界からだったから、こんなにワクワク感をもう一度味わえることができたわけで、もし、ＴＯＥＩＣマニアのような英語やり直しのスタイルに進んでいたら、こんな楽しみはなかったなぁと、出会いに感謝しているわけです。ＴＯＥＩＣマニアはマニアで愉しければいいんですよ。否定しているわけではありません。

うんうん。
〉　
〉　子どもが多読をするのは、日本語だろうと、漫画だろうと、英語だろうと韓国語だろうと、なんでも素敵だと思います。「ばっかり」するっていうのが素敵です。オタクへの道です。(^^;)
〉　１００万語読むお子さんも素晴らしいし、石ばっかり集めるお子さんもすばらしい！
〉　ただ、読書として考える時、例えば、ジャクリーヌウイルソンは、８歳くらいの精神年齢以降くらいかなとか、その年齢にあった本の方が、より感動できるだろうし、生活経験があるからこそ、感動できる文章に出会えるわけで、物語の世界に、つまり、あっちの世界に入ることができることが、読書の愉しみだと思うので、年齢と本を同調させるのに、親が先に読んでみることは役立つかなと。

わかります。
〉　
〉で、もって、子どもはともかく、親がいっしょに楽しめる、いや、子どものためよ、というカモフラージュで、自分のために洋書漫画や絵本を教育費のの下に買ってしまえる「多読」って素敵（自己弁護！？）

〉　もし、この掲示板を覗いて、「多読」って子どもの英語教育にいいのかしら？と迷っている保護者の方がいらっしゃるとしたら、断言します。

〉　「多読」を保護者自身することが、お子さんの物語の世界を豊かにしますよ！

〉　しかし、英語教育のため「読ませる」のが「多読」だと思ってやるとどこかで、飽きますよ。子どもも親も。たぶん。
〉情熱の才能のある人でないと。（情熱も才能ですから）

〉　大人がこんなに楽しそうなら、面白いのかな？ていうのが一番の教育。　（楽だし）
〉　ボーダレスな物語の世界で、異文化を楽しみましょう！！

〉　って、何の報告だったけ？書き流しです。

のんたさん、ありがとうございます。
久しぶりに、子供の多読について振り返ることができました。
子供の年齢があがると、またそれも楽しいですね。

〉　４月から異動で仕事が忙しくなるので、また、あんまり書き込めないと思うので、ちょっと長文で失礼しました。

えー、またさらに忙しくなるのですか？大丈夫？

emmieさんと連絡が取れたのですよ。
なんと最寄り駅が隣でした！ね、近いでしょ！！
みんなが落ち着いたときに、会えるといいな。

またお話聞かせてくださいねー。