Re: ピアノ様へ

ピアノ様、ありがとうございます。

〉まず前置きを少々。私は小４のマフラーちゃん・小１のちび丸君と一緒に絵本を楽しんでいます。
ニックネーム、とっても覚えやすいので、あ、マフラーちゃんの報告だーと
よませていただいておりました。

〉でも確実にいえるのはけっこう「楽しんでる」ってことでしょうか。
〉ごもっともな疑問・不安。わたしも試行錯誤の日々です。
〉でも焦らなくても大丈夫ではないでしょうか。
〉それにまだお子さんとの多読をはじめて一ヶ月とのこと。
〉のんびり楽しまないと・・・お金も気持ちも続きませ〜ん＾＾v
そうなんですよねー。「果たして私の進め方、正しいのであろうか？」
と、すっかり、かちかちに「お勉強」方向になりかけていた私でした。

〉例えばORT2「The Toys' Party」
〉P2：Nobody wanted to come.
〉うわあ訳しにくい。もちろん訳さない。そして「あ〜あ」ってキッパーの真似をしてため息をついて、分かる？って息子に聞くと「ビフたちはサッカーしてるし、お母さん達は車洗ってるし、誰も来ないね」（文にはそんなに詳しく書いていないのですが、絵を見てそういう読み取りをしていました）
〉P3：He got his toys.　
〉これも訳すのは難しいです。でも息子は「じゃあぬいぐるみ君たちと一緒にやろ
〉！」っということらしいです。（以下省略）
〉要するにわたしの読み聞かせは聞いてない？！
〉絵をみているだけ？
〉でもそれでもいいと思うんです。
〉なんとなく絵に合わせて英語が耳に入っていればいいかな〜くらいです。
そうなんだー、うーん、我が家は、どんどん、ページをめくり先に進みすぎていたかもです。

〉おっと耳が痛い！決しておしつけているわけではないのですよ。
〉そのコロ加減は「親子ならでは」の微妙なさじ加減です。
〉お勉強には決してしない・・・でも楽しくリピート！？
〉多少間違っていても「すっごーい！英語知ってるの〜〜〜？」なんて
〉大げさに褒めちゃったりして。
もしかしたら、だんだん、私の顔が固くなってきていたかも。にこにこ読んでみよ。

〉「無理しない」が我が家の方針です。
〉まさに細く長く続けていこうと思っています。
〉本当に先はかなり長いです！・・・・よね☆
そうですね、まだ、小学生（と、下は2歳）ですものね。
これからも、よろしくお願いいたします。