Re: I like it very much.　って自然？

まりあさん、こんばんは！

メルマガ楽しんでいます。
ミステリー本を手に取ることは少ないんですが・・・

〉　　要するに問題は、文部省に「何のために　どういう英語を学ぶか?」の
〉　　しっかりしたビジョンがないことに尽きると思います。

そうだーそうだー

〉　　昭和40年代以前の学校英語は、教養主義がはっきりとしていて、
〉　　高校3年を終わる頃にはバートランド・ラッセルなどが読めることが
〉　　目標でした。

去年父が他界した後、机を片付けていたら、海外で仕事していた時に
父が使った英語の原稿が出てきました。
英語を話すところって全く見たことありませんが、
その英文にはびっくり。こんなに書けたんだ！すごーい！
（硬い表現には秘書のチェックが入っていましたが。）

〉　　読書相談会でお目にかかる方も、60台以上のシニアは、リスニング・
〉　　会話はまったくダメとおっしゃっても、ＧＲならどんどん読み進める
〉　　ことが出来ています。ほとんどの方は児童書で苦労されますが。

〉　　今の子ども達は、可哀相ですね。気まぐれに年齢相応の会話を教え
〉　　られたり、中学1年生にはおかしいけれど、大人ならこれが自然かも、
〉　　という言い方が混ざったり、誰がどう見ても間違っていることを
〉　　教えられたり、会話には必要のない教養書を読むための文法も学ば
〉　　なくてはならないのですから....

会話については学校ではやりません。必要な生徒は、英会話学校なり短期留学なり、他でやってください、でいいのに。

〉〉例えば書き換え問題ってありますが、5つぐらい例文が並べてあったりするんですよね。でもでも、自然な通用する文はそのうちの一つでしょう、みたいなことが度々。

〉　　まだ書き換えってあるんですか?
〉　　I must を I have to にしたり、I will を I'm going to にしたりとか
〉　　のあれ。
〉　　2つの言い方の両方が全く同じなら、どちらかの言い方がなくなるはず
〉　　で、2つあるのは似ているけれどニュアンスが違うから2つが使われて
〉　　いるはずですよね?

〉　　学校で教えられることは進学のためにマスターしないまずいですし、
〉　　うちでは、書き換え問題は「間違いやすいもの集め」と教えました。
〉　　『似たような表現で、ニュアンスの違うものをまとめて区別を覚える』
〉　　ための勉強として、＝ なのではなく　≒　とはっきりさせる。
〉　　そして must はこういう場合、have to はこういう場合と使い分けを
〉　　説明していました。

多読していれば、これが少しの説明で足りるんですよね。
参考書の書き換え例でこんなのがありました。
〜することにしているの書き換え。
He is in the habit of getting up early.
He makes a habit of getting up early.
He makes it a habit to get up early.
It's a habit with him to get up early.

ふーん、He always gets up early. じゃだめなのかあー。ふーん・・・
わからなくなります。
では。