小タドキストの受験勉強

＞ミグさん

多読は「楽しいから読む」が基本だし、受験や英検に受かっても、それはあくまで「結果がついてきた」というのが理想だなぁと思うけれど、中・高校生の親としては、やっぱり「理想論」だけでは不安になってしまったりするんですよねぇ。(＞小心者）

でも、ちょっとした「回路」をつけてあげれば、小タドキストが多読でつけてきた実力を、発揮しやすくなるのかもなーと思います。

３級の時も準２級の時も、前日に（＞私自身が泥縄な性格なもんで）文法事項だけざっと見てやりました。（でも、私の説明は分かりにくいらしく、準２級の時は「塾の先生に習ってくる」と言って塾の先生に教えてもらって「完璧！」と帰って来ました）

３級の時なんて、関係代名詞も全然分かってませんでした（＞関係代名詞はかなり出るのに）。ただ、「見たことはある」んですよ、多読で。だから、その「見たことはある」（＞けど文法の知識としては知らない）を、文法の知識として知っている、に、ちょこっとだけ一押ししてやりました。

準２級では仮定法が頻出ですが、これも文法知識としては全く知りませんでしたが、多読では頻出ですよね。仮定法過去完了は、イギリスの実生活では、非常に良く使われるので、子ども向けの書物の中でも当然、頻出です。

前日の泥縄勉強の時もなるべく、「ほら、多読にも出てきてたじゃない」とか「ビートルズの歌詞にもあったはず」とか、そんな風に言うように心がけてみました。

小タドキストのための専用受験参考書、欲しいです！！！

結果はどうあれ、ちょっと一息なので、しばらくは、Qが「好きな本」に出会えるよう、多少の手助けをしてやれれば、と思っています。私自身、400万語でちょっと行き詰まりを感じた時に、つまるところ多読は「読みたい物が手元にあるかどうかなんだなぁ」と思ったので。今は「読む」ことより、「読みたい物」を探す方に重点を置いてます。そうすれば、「読む」のはついてくくるから・・。

本の選定には、みなさんのカキコミや書評欄が大変参考になります。Qのパソコンもネットに接続してやったので、SSSの書評欄で自分でチェックするように言おうと思ってます。

＞emmieさん、ミグさん、みなさま

今後ともよろしくお願いいたします。